语文人教版九年级下册《雁门太守行》教案.docVIP

《雁门太守行》教案 教学目标： 【知识与技能】 1、了解作者及“行”的文体。 2、巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏力。 3、反复诵读，感受、品味诗歌的意境美和语言美； 【过程与方法】 1.教师讲解诗歌的大意 2.小组合作探究、讨论，教师启发、引导、点拨。【情感态度与价值观】领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。 教学重点： 在理解诗词大意的基础上把握诗歌的主题和情感。 教学难点： 赏析诗歌的艺术特色，品味诗歌语言的妙处。 教学方法：导学互动 教学课时：1课时 教学步骤： 课前展示 1、一、二组介绍作者 李贺（790～816），字长吉，世称李长吉、“奇才”鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。福昌（今河南宜阳）人。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（是今河南洛阳宜阳县）。 唐代中期浪漫主义诗人。少有诗名，曾受到韩愈的赏识。一生愁苦多病，仅做过3年九品微官奉礼郎，27岁病逝。今存诗240余首。 李贺是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物，艺术上，他熔铸了前代积极浪漫主义的传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响。 诗歌的内容除了诉说怀才不遇的悲愤外，也反应了一些人民的疾苦。他所写的诗大内容多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥