多元统计分析在大学各学科成绩分析中的应用毕业.docx

湖南商学院毕业论文 毕业名称 《多元统计分析》 题 目多元统计分析在大学各学科成绩分析中的应用 系 部 数学与统计学院 专 业 经济统计学 学 号 学生姓名 任课教师 职 称 20** 年 6 月 15 H 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行 研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用或参考的内容外，本论文不含 任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重 要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标注。 本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权协议书 本人完全了解关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：本校学生在 学习期间所完成的学位论文的知识产权归所拥有。有权保留并向国家有关部 门或机构送交学位论文的纸本复印件和电子文档拷贝，允许论文被查阅和借 阅。可以公布学位论文的全部或部分内容，可以将本学位论文的全部或部分 内容提交至各类数据库进行发布和检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制 手段保存和汇编本学位论文。 论文作者签名： 导师签名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 湖南商学院毕业论文评审表 姓名 系部 数统学院 专业班级 题目：多元统计分析在大学各学科成绩分析中的应用 评 审 见 评审项目 成绩 选题目的和意义（10%） 数据录入与分析方法至少两种（20%） 论文的撰 写（70%）。 自主命题，要求选题新颖、正肯，以观点 作标题、摘要和关键词（10%） 构思严谨、层次分明；观点正确、论据充 分；统计分析方法恰当、语言流畅（40%） 数据资料分析，详实、图、表、文并貌（10%） 字数＞3000字、格式规范（10%） 成绩 任课教师职称 副教授 签名 李灿 评审吋间： 2016年 月 日 多元统计分析在大学各学科成绩分析中的应用 ［内容摘要］以湖南商学院数统学院统计1402班学生某学期的各科成绩 为原始数据，运用聚类分析和因子分析，对大学生的主要学科成绩进行统 计分析，找到反映学生能力的个性特征和综合评价方法，首先通过聚类分 析，对学生进行分类；其次运用因子分析，找出了影响该专业的主要毕业， 同时，给出了该专业学生成绩的综合评价模型。最后，将得到的综合评价 模型与常用的2种方法进行比较，发现该方法可以弥补仅仅依靠平均学分 绩点排名的不足，实证分析的结果表明，因子分析和聚类分析是分析学生 成绩的行之有效的方法。 ［关键词］聚类分析；因子分析；学科成绩分析 口前，大部分高校釆用平均学分绩点的方法对学生成绩进行评价。这种方法简单易 行，对于基木评价能够做到广泛可信，但是，当需要反映学生各方面能力特点及综合指 标吋，这些数据就显得有些单薄。近年来，有不少研究成果将因子分析和聚类分析用于 综合评价。文献［1］将因子分析和聚类分析用于我国国家高新区的综合发展水平的研究； 文献［2］研究了大学生对毕业论文指导满意度的问题；文献［3］研究了教师教学质量的评 价问题；文献［4］运用因子分析，建立了江西省农村屮学生心理健康的综合评价模型； 文献［5］采用模糊综合评判对大学生综合素质进行评判。但以上各方法仅得到了各项指 标的一个权重，并没有把这些评价结果和原有方法作比较。下面我用聚类分析和因子分 析对大学生的学习成绩作出综合评价，并将综合评价模型与平均绩点分的方法进行比较。 一、数据来源 以湖南商学院数统学院2015—2016学年上学期统计1402班34名学生的考试成 绩为原始数据，选择其屮的7门毕业：概率论与数理统计A （XI）、市场调查理论与 方法（X2）、体育（三）（X3）、大学英语（三）（X4）、马克思主义基木原理B （X5）、 统计学A（X6）、宏观经济学A （X7）的实际考试成绩为原始数据，应用聚类分析和因 子分析，对学生成绩进行分析，给出学生成绩的综合评价模型。 表1 2015-2016学年上学期统计1402班期末考试成绩 序号 XI X2 X3 X4 X5 X6 X7 平均分 绩点 1 73 74 77 75 74 75 73 73.88 2 90 81 80 70 80 90 92 81.63 3 67 71 60 68 77 70 69 70.5 4 71 50 65 72 78 77 78 70. 13 5 97 84 82 68 74 90 81 80. 75 6 53 42 85 69 71 77 16 60. 38 7 95 72 68 68 75 76 73 74. 63 8 72 73 77 55 56 76 33 64 9 19 43 77 36 29 24 11 3 63 10 92 68 85 68 70 76 73 75. 25 11 44 53 80 75 75 69 71