大班数学：生活中的数学（鄂思凡）.docVIP

大班数学：生活中的数学 执教：鄂思凡 时间：6.3 目标 ： 1.调查、发现生活中处处有数学，感受数学的趣味性和实用性。 2.知道一些标准用具的作用。 活动重难点： 重点：调查、发现生活中处处有数学，感受数学的趣味性和实用性。 难点：知道一些标准用具的作用。 准备： 事先完成“生活中的数学”调查表 过程： 一、交流调查表，感受数学在生活中的运用。 1．交流调查情况。 小组交流调查情况 2．小结：数学在人们的生活中是无处不在的，为人们的生活带来了方便。 二、了解统一标准测量工具的作用。 1.幼儿测量桌面。 讨论：结果一样吗？为什么？ 2.用尺子进行测量、记录结果 讨论：结果一样吗？为什么？ 小结：生活中，为了方便大家，人们发明了一些统一的计量用具，有了统一的标准，人们生活中才有共识。 3．拓展经验 你知道生活中还有哪些标准的计量工具？（如秤、时钟、尺子等） 三、幼儿操作 幼儿自由结成小组，选择同一种测量工具测量同一物品，看看结果是否一样。 区域设置： 益智区： 活动名称：生活中的数字 活动目标：发现生活中的数学，了解其意义。 活动内容：幼儿在相关操作卡、操作棋盘里认识、巩固。 美工区： 活动名称：创作生活中的数学情景 活动目标：通过自主创作，培养幼儿自主创