语文人教版九年级下册21导学案.docVIP

初三年级 语文科 导学案编制人：姜摘星 审核人：备课组 课 题 第六单元 21课 《曹刿论战》 （第1课时） 学习目标 1、疏通课文大意，了解课文内容。 2、掌握本节课的实词和虚词及重点文句。 3、掌握重要词句。 学习重点 1、朗读课文，整体感知。 2、译读课文，把握文意。 学习难点 把握文意。 预习案 预习指导： 1．依据学习目标，预习本节课内容，自主学习。2. 依据预习案，通读教材，结合自己的理解做好批注。3．限时、独立完成，认真、规范书写。4. 学习课时：3课时。 一、知识准备 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部编年体史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部叙事详细的编年体史书,书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物性格，对后代散文发展有很大影响。 二、文章背景 自公元前770年周平王东迁洛邑起，中国历史进入了诸侯兼并、大国争霸的春秋时代。齐国和鲁国都是西周初年分封的重要诸侯国，又互相毗邻，在当时的动荡局面下，不免发生各种矛盾，而矛盾冲突的激化，又势必造成两国间兵戎相见的结果，长勺之战正是这一特殊历史条件下的产物。 当时的鲁国据有今山东西南部地区，都城曲阜（今山东曲阜），它较多地保留了宗周社会的礼乐传统，在春秋诸国中居于二等地位，疆域和国力较之齐国，均处于相对的劣势。至于齐国，则是吕尚（姜子牙）的封地，辖有今山东北部地区的广大地域，都城临淄（今山东淄博市东北）。那里土地肥沃，又富渔盐之利，吕尚立国后，推行“因其俗，简其礼”、“因地制宜，发展经济”、“举贤而上功”、“修道法”、礼法并用等一系列正确政策，因而经济发达，实力雄厚，自西周至春秋，一直成为东方地区首屈一指的大国。长勺之战就是在这种齐强鲁弱的背景下爆发的。 三、教材助读 (1)古今义不同的重点词。 (2)判断句式：有肯定判断和否定判断，译为“……是什么”和“……不是什么”。 (3)省略句式：有的省略主语，有的省略宾语，有的省略介词等等，翻译时要补出来。 (4)倒装句式：按照现代汉语的常式是主—谓—宾顺序，但有的文言句有宾语前置、定语后置等情况，翻译时要按现代汉语的顺序。 四、预习自测：给加点字注音 （1）又何间（ ）焉 （ 2）肉食者鄙（ ）（3）弗（ ）敢加也 （4）小惠未徧（ ） （5）小信未孚（ ）（6）望其旗靡（ ） （7）登轼（ ）而望 班级： 姓名： 小组： 编号： 完成日期： 月 日 页码：22 探究案 探究点一：熟读课文，掌握文中重点字词的形、音，并注意积累。 探究点二：将你认为重要的句子的翻译写在下面。（不少于五句） 我的收获： 训练案 完成时长： 分钟 教师评价： 批改日期： 月 日 一、赏析下面诗歌，回答以下问题： 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 2、说说“木落雁南渡，北风江上寒”写景的妙处。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1、你对作者不甘于隐居山林，而希望得到引荐的出仕愿望是怎样看的？请说出理由。 2、试分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里。 3、尾联表达了诗人怎样的感情？ 初三年级 语文科 导学案编制人：姜摘星 审核人：备课组 课 题 第六单元 21课 《曹刿论战》 （第2课时） 学习目标 1、理解曹刿关于战争的论述。 2、体会曹刿指挥作战的策略思想。 3、评析人物形象。 学习重点 理解曹刿和鲁庄公这两个人物形象。 学习难点 了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 预习案 预习指导： 1．依据学习目标，预习本节课内容，自主学习。 2. 依据预习案，通读教材，结合自己的理解做好批注。 3．限时、独立完成，认真、规范书写。 一、文章背景 周庄王十一年（公元前686年），齐襄公到外地狩猎时受伤，公孙无知得知齐襄公受伤后，派人杀死了齐襄公。连称、管至父拥立无知为国君，引起全国的反对。接着齐国大夫王子成父杀死公孙无知，宣布迎接在鲁国避难的公子纠为君，并和鲁庄公会于蔇，商定由鲁出兵护送公子纠返国。而奔往莒国的公子小白闻悉国内变乱，也在鲍叔牙和莒兵护送下急忙返国，争夺政权。管仲闻讯后，于