语文人教版九年级下册5、孔乙己.docVIP

同课异构教学设计 九年级语文《孔乙己》第二课时教学设计 南雄市帽子峰学校 邓灶明 【教学目标】 　　１、深刻理解小说所揭示的主题思想。 　　２、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 　　３、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的意义。 【教学重点】 　　１、分析孔乙己人物性格和其形象意义。 　　２、掌握小说主题。 【教学难点】 　结合时代背景，分析造成孔乙己悲剧的社会原因。 【教学方法】 　　朗读法、质疑探究法、比较阅读法 【教具准备】 　　多媒体课件、孔乙己画像和“咸亨酒店”的图片资料 【教学过程】 　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时 一、检查作业，导入课文 　　请小组推举代表在班上朗读个人习作，师生一起点评。 二、揣测关键语句，理解人物刻画方法　 　　　　同学通读全文考虑：小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的？ 　　正面描写、侧面描写、外貌描写、动作描写。 三、理解小说精巧的构思 　　学习小组合作研讨： 　　１、文中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？ 　　２、孔乙己到咸亨酒店仅仅是为了寻口酒喝，以此来麻醉失落的灵魂吗？ 　　３、作者没有采用小说常用的第三人称的写法，而是以“小伙计”的口吻来叙述，这样布置角色的作用是什么？ 四、扩展引申，对比阅读 　　请同学阅读《范进中举》一文的节选，与课文