小学数学2011版本小学四年级有括号的运算.docVIP

PAGE PAGE 5 《有括号的混合运算》教学设计 教学内容：课本第9页例4及相关练习。 教学目标： （一）知识与技能 1、熟练掌握含括号的四则运算的运算顺序，并能准确计算。 2、通过计算，理解括号对运算顺序和结果的影响。 （二）过程与方法 经历带小括号和中括号算式的计算过程，达到理解其运算顺序并正确计算的目的。 （三）情感态度和价值观 使学生在学习数学活动中体会灵活运用数学知识技巧带来的计算简便，培养学生解决实际问题的能力，体会数学的应用价值。 教学重难点： 教学重点：掌握含有“小括号”和“中括号”的三步混合运算的运算顺序。 教学难点：熟练解决含各种括号的算式。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习准备 师：同学们，我们知道加、减、乘、除统称四则运算。 师：我们来看这些混合运算，请你分别说说它们的运算顺序。（课件出示） 课件：说出下面各题的运算顺序并计算。（生边说师边用笔划出运算顺序线） 20-12+5???????????5×6÷2??????? 96÷12+4×2 师：谁来总结一下，四则运算的运算顺序？ 生：…… 课件出示： 在混合运算中 1、如果只有加、减法或只有乘、除法，要按从左往右的顺序计算。 2、如果既有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，再算加、减法。 师：同学们很