小学数学2011版本小学四年级整数加法运算定律推广道小数的教学设计.docVIP

整数加法运算定律推广道小数的教学设计 教学目标： 1、通过引发猜想，举例验证，知道整数加法运算定律也适用于小数。 2、在不同算法的比较中体会运算定律在运算中的简化作用。 3、会应用加法运算定律熟练地进行小数加法的简便计算。 教学重点：能正确地进行小数加法的简便计算。 教学难点：灵活应用简便方法，在解决问题的过程中体会数学与现实生活的密切联系。 教学过程： 一、复习导入： 1、老师：同学们！细细回想一下我们刚学不久的知识？（请看大屏幕） 提问：①什么是加法交换律？ ②什么是加法结合律？ [指名回答] 2、出示三道算式，说说运用了什么定律？ 23+34=34+23 （23+34）+66=23+（34+66） 40+263+60=263+（40+60） 老师：整数加法运算定律可以使我们的计算更简便。 二、探究新知 自主探究，提出猜想，举例验证。 1、下面每组算式两边的结果相等吗？（计算后说说发现了什么） 3.2+0.5O0.5+3.2 [分组计算左右两边的结果] （4.7+2.6）+7.4O4.7+（2.6+7.4） [分男生女生计算并抢答] 2、（1）观察、比较，你