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教育 HYPERLINK / \t _blank HYPERLINK / \t _blank 故事：掌声应该送给他???????? 学校安排各项活动，我努力发挥出它最大的教育意义。一次家书 HYPERLINK /Article/ \t _blank 征文活动，在 HYPERLINK / \t _blank 家长用心用情表达自己对 HYPERLINK / \t _blank 孩子的全方面的暖暖的爱中，在孩子一字一句读信的过程中，真情在传递，爱与被爱在交融。在家长中，掀起写家书的热潮，全班三分之二的家长都参与了。一次征文，又成了家校携手，携手共育的契机。一次“宝带好声音”，不是简单地选两个小朋友录制视频应付一下，而是先在班级安排小朋友表演唱，然后回家录制。一个个孩子走上讲台，站在老师和小朋友面前，尽管声音很幼稚，尽管有的调儿并不是那么入耳，但是，能站上讲台，孩子们已经很了不起了，他们已战胜了自我。??????? 那天，玮举手表示想唱歌，但当我请他的时候，站在原位却不唱了，右手不停地捏着下巴，脸上笑眯眯的。于是，我说：没关系，坐下去再好好准备一下，相信你今天一定能勇敢地唱起来的。三四个小朋友唱完后，他果真举手了。当他唱起来时声音有点轻，而且还不敢面对全班小朋友。??????? 今天早晨，他带来了视频，一共录制了三首歌曲。当我在一首首放给大家听时，有好几个孩子在下面笑。于是，我忙说：尽管他唱得不如前面几位小朋友那么动听，但是，今天，我觉得他是最棒的！一、录制的歌曲最多，花的时间最多；2.跟原来的他说再见，进步的幅度最大！这时，歌曲还在播放，教室里的笑声消失了，孩子们的眼神变得专注了……愿“战胜自己，更过去的自己说‘bye-bye’能成为每个孩子的诗和远方！”????? 当我把吉祥物传递到他手中时，孩子的欣喜心情溢于言表。?????? 当我在黑板上写上：自信、团结、认可、有责任感……时，我问玮，今天，你收获了什么？孩子站起来，认真地选择、回答：我收获了自信、认可。愿这次不同平常的唱歌，能成为了学习成长之路上的又一股推动力，向着更美的自己发展。期待着更美的他！