小学数学2011版本小学四年级小数加减混合计算.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 3 《小数加减混合运算》教学设计 增城区小楼镇中心小学 古新云 教学内容：人教版四年级数学（下册）第76页例3。? 教学目标：? 1.掌握小数的加减混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。? 2.能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。? 3.培养学生具体问题具体分析的习惯。? 教学重点：小数的加减混合运算的运算顺序? 教学难点：选择正确合理的计算方法? 教学工具：课件? 教学过程： 复习旧知 1、回顾进行小数加减的时候要注意什么？ 2、基础练习。 （1）口算:? 0.4+8.7?= ? 4.5+3.6 = ??? 0.28+0.54 = 1.4 - 0.9 =???? 7.1- 3.5 =? 5 - 2.7 = （2）你能先说出下面题目的运算顺序，再计算吗？ 482－234＋66 482－（234＋66） 3、揭示课题，板书课题。 探究新知 学校举行读书月活动，小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？出示例3（1） 说说从题目中你知道了什么？你会列式吗？ （1）学生独立思考如何解决问题。 （2）汇报。 脱式计算： 列竖式计算： 7.45+5.8+4.69 7．45＋5.8＋4.69＝17.94(元) =13.25+4.69 7.45 =17.94（元） 5.8 + 4.69 17.94 答：共花了17.94元。 2、解决完小刚买书的问题，我们来看小林买书的问题。读书月中小林买了一本《数学家的故事》和一本《神奇的大自然》，小林付给售货员20元，应找回多少钱？出示例3（2） 我们应该怎样解决这个问题？ 方法一　用总钱数依次减去两本书的价钱。 20-6.45-8.3 ? =13.55-8.3 =5.25（元）? 方法二　用总钱数减去两本书的价钱和。 20-（6.45+8.3） =20-14.75 =5.25（元） （2）观察这两个综合算式,你有什么发现？ 3、观察下面三个综合算式，说说小数加减混合运算，该怎样计算呢？ 7.45+5.8+4.69 20-6.45-8.3 20-（6.45+8.3） =13.25+4.69 =13.55-8.3 =20-14.75 =17.94 =5.25? =5.25 4、小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序一样，都是从左往右依次计算，如果有括号，要先算括号里面的。? 三、巩固练习 P76做一做1。 2、第77页练习十八，第5题。 四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？ 五、布置作业 第77页练习十八，第3、4题。 板书设计： 小数加减混合运算 小数加减混合运算的运算顺序与整数加减 混合运算的运算顺序一样，都是 从左往右依次计算，如果有括号，要先算 括号里面的。