语文人教版九年级下册《诗经两首》——关雎.pptVIP

; ;《诗经》的“六义” 1、 三大基本内容： “风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 “颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 2、三大表现手法： “赋”： “铺陈其事而直言之也” 。 陈述铺叙。 “比”：“比者，以此物比彼物也” 比喻。 “兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。借助其他事 物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。;关雎;jū jiū; 《诗经》以四言为主（即每句四个字） ，兼有杂言。对四言诗的诵读，一般读成“二二”节拍。例如： 关关∕雎鸠，在河∕之洲。窈窕∕淑女，君子∕好逑。 读一句要读出句内节拍，读一章要读出章内节奏、语气语调；而读一篇，要读出篇内的节奏、情调。 当然，章内节奏、语气语调以及篇内的节奏、情调要由诗的具体内容来确定。; 关 雎《诗经》; ; ; 第四、第五章写梦中求而得之的喜悦，应读出兴奋和快乐之情。这两章描写君子在想象中与淑女相会的情景。以采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子答应了他的请求，他就兴奋地弹琴奏瑟、敲钟击鼓来亲近她，使她快乐。;四言诗每句一般读成“二、二”节拍。 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑