新高考应对策略的研究.ppt

江苏：侧重知识覆盖 山东：强调知识应用 复习思路：继承中调整 训练安排：研究江苏特点 模块安排：侧重双基性质 2009新高考策略 题序安排：合适就是最好 2009新高考应对 思想上：不神秘 不恐惧 操作上：狠抓必修 关注选修 扬州市教育局教研室　赵 华 Tel：051487601623 yzzhaohua@126.com 感谢聆听！ THANK YOU FOR WATCHING! 演示结束！ * * * * * * * * * * * * * * 策略十一：重视探究 加强经典实验的再认和实验盲点的训练 探究细节在哪里 基本实验仪器：仪器类型、冷门仪器、仪器量程、刻度位置、 一器多能、多器一能 基本实验装置：安全装置、尾吸装置、贮气装置、干燥装置、 制气装置、防腐装置、防堵装置、冷凝装置、 水浴装置、干燥装置 、防水解装置等 基本实验规范：检查气密、装置搭建、缮后处理 、数据处理、 实验报告、评价反思、结果应用 经典定量实验：结晶水含量测定、溶解度测定、中和热测定、 中和滴定、一定物质的量浓度的溶液配制等 探究实验设计：对比实验法、逆向思考法、归缪法（试误法） 20、（3）对A试管中的浓H2SO4和铜丝进行加热，很快发现C试管中品红溶液褪色，但始终未见D试管中澄清石灰水出现浑浊或沉淀。你的猜想是：___________。设计实验验证你的猜想________________。 （《中学化学》） 加强经典“默认”实验现象的再研究 关于草酸的问题 （来源于海淀试卷及《中学化学》） 挑战书本实验，质疑未完善的问题 关注与实际生产结合的真实场景 关注信息素养的形成 策略十二：物质转化网络化 框图推断：从关注化工生产向生活、新物质等衍变 策略十三：合成意识 策略十三：合成意识 策略十三：合成意识 策略十三：合成意识 策略十三：合成意识 策略十三：合成意识 （2005江苏高考试题）6—羰基庚酸是合成某些高分子材料和药物的重要的中间体。某实验室以溴代甲基环己烷为原料合成6—羰基庚酸，请用合成反应流程图表示出最合理的合成方案（注明反应条件）。???????? 提示：①合成过程中无机试剂任选 ②如有需要，可以利用试卷中出现过的信息 ③合成反应流程图表示方法示例如下：??? ? ??? 合成思想的形成 一是结构变换：将6—羰基庚酸的题示结构简式进行变换： 二是逆向推理：从目标产物6—羰基庚酸向前推理其合成方法 三是大胆假设：从原料溴代甲基环己烷如何转化为α－甲基环己烯，根据已有的化学知识我们无法实现这一转化，但我们可以假设溴代甲基环己烷经消去、溴化氢加成、再消去反应得到。 ? ? ? 其解题过程如下图所示。 策略十四：计算素养 计算小题：关注关系式、小守恒、分子式求解、工业计算等 1、回归书本：要做得更实在 2、夯实基础：要做得更到位 3、研究试题：要做得更精细（新老教材书后题） 4、关注新题：要整理近几个月的模拟题 5、模拟训练：要研究性的命题 6、专题复习：要创造性的听(备课) 7、侧重双基： 元素化合物与原理 8、关注选做： 结构题的生长性 策略十五：注重回归 策略十六：提取信息 策略十六：信息素养 能否加Ca(OH)2或Ba(OH)2??? 策略十七：重视实验 合成氨问题 a b 胆矾问题 关注细节 陈题,不完美 硫酸工业 胆矾制备 实验异常 原子结构 分子构型 晶体结构和性质 策略十八：拿稳选做题 策略十八：拿稳选做题 A【物质结构与性质】纳米技术制成的金属燃料、非金属固体燃料、氢气等已应用到社会生活和高科技领域。 ⑴A和B的单质单位质量的燃烧热大，可用作燃料。已知A和B为短周期元素，其原子的第一至第四电离能如下表所示： 电离能(kJ/mol) I1 I2 I3 I4 A 932 1821 15390 21771 B 738 1451 7733 10540 ①某同学根据上述信息，推断B的核外电子排布如右图所示，该同学所画的电子排布图违背了 。 ②根据价层电子对互斥理论，预测