语文人教版九年级下册以自然之物入文.docVIP

以自然之物入文 ——中考作文复习指导之四 九年级语文组：练小菊 设计缘由： 进入总复习阶段后，更能发现学生存在的问题，他们在写作中几乎忘了平时训练的托物言志的方法、以及景物描写的作用等零碎知识点的运用。 教学目标： 指导学生在作文中如何借助自然之物使文章的表达更个性化，更细腻化。 教学重点： 将自然之物整体入文的方法指导。 教学难点： 如何引导学生将课文的结构变成自己的结构。 教学内容及步骤： 一、导入: 下面是小1班一模考试作文扣分在10以下的情况统计表,请从作文内容的角度说说给你的启示。 姓名 作文内容 得分 陈位霜 我不顾世人异样的眼光，尽情享受银杏金黄的世界。 ——《为自己喝彩》 48 刘安琪 风信子的新生之路。 ——《为新生喝彩》 48 胡冰冰 校园内的观赏桃花在冬末春初的寒风中灿烂绽放。 ——《为坚强喝彩》 47 袁莉瑶 红枫，在最寒冷的季节有一颗追梦的心。 ——《为枫叶喝采》 47 ?刘俊杰 ? 一棵即将被城市化车轮碾过的橘子树以累累地果实来回报人类。 ——《为感恩喝彩》 ?46 二、哪些自然之物可入文? 一类是触动了情思的动物、植物、天空、云彩等自然现象等：如紫藤萝、蝉、贝壳、行道树、果实累累的柚子树、柳絮等; 另一类是可寄托情思的自然之物。 三、如何入