做好教学反思，有利于促进高效课堂工作建设.docVIP

做好教学反思，有利于促进高效课堂工作建设 句容市第三中学 夏新生 ［摘 要］ 进行教学反思既有利于教师总结经验，提高教学水平，又能促进学生能力的提高。教师的教学反思包括对情境创设、提问艺术、教学方法、学法指导、课堂效果、课堂评价、教学疏漏等几个方面。通过教学反思可以丰富教师的教学经验，提高业务能力，并能提高学生的解题技能，真正实现高效课堂。 ［关键词］ 高效课堂 教学反思 在回归教育本位———素质教育的同时，要求教学课堂既要减负又要增效，因此，高效课堂教学成为人们关注的热点。笔者认为，高效课堂需要及时以反思作后盾，以便快速消化所学知识，再创知识的发生发展过程，深刻领悟知识，并改进思维方法。没有反思，就不能对所学知识进行迁移，就不能进行合情演绎并发展学生的创造性思维;没有反思，就不能对所学知识体系进行拓展，更不能发展学生的联想性思维;没有反思，就不能对题目中的隐含条件进行深入挖掘，更不能发展学生的全面性思维。经过多年教学实践与总结，笔者对反思性教学作如下探讨。 正确认识教学反思的意义 《学记》中说:学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。教学是以教材为中心，使教师教的活动和学生学的活动相互作用，使学生获取知识、技能和能力，提升学生思维品质，培养创新意识，并形成良好的学习习惯的过程。既然教学活动是师生双边的活动，不仅学生需要反思，作为培养学生的教师更