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对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 1、 热爱幼教事业，喜欢孩子。 2、 能够主动去学习新的专业知识和技能，不断使自己的能力有所提高。 3、 能够和同事讨论、研究工作中碰到的问题，找到解决问题的办法 Ｗ　劣势 1、课堂教学语言不够丰富幽默，难以充分调动孩子们的学习热情 2、有时过于谨小慎微，难以把握全局，缺乏主动学习的积极性，已受到外界环境的影响 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） 1.同事之间非常团结，互帮互助。 2.领导重视，使自己工作起来特别有信心。 Ｔ　威胁（挑战） 1、 自身的认知和惰性。 2、 持之以恒的坚持与努力。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） 1、 以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。 2、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。 3、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。 4、 借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。 5、 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。 Ｓ——停（劣势） 1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。 2、目标和期望不明确。 3、竞争意识不强。 Ｅ——抓（机遇） 1、积极参加各项网络学习与研讨，听取专家的建