思想道德修养教学大纲.docVIP

PAGE 重 庆 警 察 学 院 教 学 大 纲 （适用于公共基础课及部分专业基础课、选修课） 【课程说明】 课程名称：《思想道德修养与法律基础》 课程性质：公共必修课。 适用专业：全部专业 总学时数：56 实验实训学时：6 【总体教学目的与要求】 综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论联系与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长成为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。 1、知识教学目标 一是成才、理想信念观教育，主要帮助大学生适应大学新的学习和生活环境，树立马克思主义正确的人才观，树立远大理想、信念，报效国家，这是大学生成长成人成才成功的前提。 二是人生观、价值观与道德观教育，主要进行以为人民服务为核心，以集体主义为基本原则的人生观、价值观、道德观教育，进而帮助学生树立科学的人生观、价值观和道德观，树立正确的人生价值取向，做道德高尚的人。 三是法制观教育，主要内容是进行社会主义法律意识、法制观念、法律修养教育。包括法学基础理论、基本法律知识、法制观念和法律意识。重点介绍马克思主义法学的基本观点，我国宪法的主要精神，公民的基本权利和义务，如何通过法律程序保障自己的权利，进一步增强大学生的社会主义法制观念和法律意识，使大学生真正做到学法、懂法、用法、护法，维护法律权威，依法办事，做合格的公民。 2、能力教学目标 思想品德修养部分学生能学会正确规划个人学习、成才道路；学习品德修养和职业素质培养的方法。法律基础部分通过案例探讨，培养学生自主学习能力和法制意识 3、素质教学目标 通过马克思主义的世界观、人生观和价值观的教育，提高大学生思想道德修养水平、法律意识与法制观念，重视学生作为合格公民所具备的各种基本素质锻炼，如道德修养、行为习惯、法制观念等非智力因素素养，提高高职大学生的人文素质，同时还要培养大学生自主学习能力、形势政策水平、社会责任意识等素养。 【教材名称及章节目录】 《思想道德修养与法律基础》 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第二章 弘扬中国精神共筑精神家园 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第四章 注重道德传承加强道德实践 第五章 遵守道德规范锤炼高尚品格 第六章 学习宪法法律建设法制体系 第七章 树立法治观念尊重法律权威 第八章 行使法律权利履行法律义务 【各章节教学内容与基本要求】 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 基本要求： 明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关， 从而激发起努力学习的兴趣和热情；通过分析大学生活特点及其变化，提高大学生独立生 活的能力，树立新的学习理念，尽快适应大学生活；帮助大学生适应人生新阶段，塑造大学生健康形象。 教学重点与难点： 1、大学生活的目标及其制定。 2、弄清几个相近的核心概念：思想道德和思想道德素质；法律和法律素质。 3、社会主义荣辱观在全书中的地位。 教学内容： 本讲是课程的开端，是大学新生刚刚踏入新的生活和学习环境中的第一课。因此，通过本讲的学习，使学生充分认识到大学各种环境和中学的不同，及时调整自己，适应新的生活，创建新的目标，迎接未来的大学生活。同时依据大学生肩负的历史使命，明确当代大学生的成才目标和应有的形象。 复习题（思考题）： 1.大学新生应如何尽快地适应大学生活？ 2.试论述当代大学生的历史使命与成才目标。 3.社会主义核心价值体系的科学内涵。 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 基本要求： 帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大 复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持 社会理想和个人理想的统一，在建设中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。 教学重点与难点： 1、弄清几个核心概念： 理想、信念、信仰与理想信念。 2、大学生如何将个人理想与社会理想统一。 教学内容： 理想信念的含义、特征及其意义；科学的理想信念；化科学理想信念为现实的条件、途径和方法。 复习题（思考题）： 1.怎样正确处理个人理想与社会理想的关系？ 2.在社会主义市场经济条件下，需要什么样的理想？ 3.你的理想是什么？你打算如何实现自己的理想？? 第二章弘扬中国精神共筑精神家园 基本要求： 通过讲述爱国主义和民族精神，引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神， “以热爱祖国为荣，