小学数学2011版本小学四年级新人教版小学数学四年级下册第五单元第四课时 三角形的内角和.docVIP

三角形的内角和 七克台镇南湖学校 徐月红 【教学内容】 教材第67页例6、“做一做”及教材第69页练习十六第1~3题。 【教学目标】 1.知道三角形的内角和是180°。 2.正确计算三角形中某一个角的度数。 3.培养学生分析、判断的能力，渗透知识间的内在联系和转化的数学思想。 【重点难点】 1、引导学生用测量或剪拼的方法探索三角形的内角和是180°。 2、掌握三角形的内角和是180°，并运用三角形的内角和求其中的一个角。 【教学准备】 教具准备：多媒体课件、各种类型的三角形纸片、直尺、量角器、剪刀等。 学具准备：各种类型的三角形纸片、直尺、量角器、剪刀、练习卡片。 【教学过程】 一、复习旧知，引入揭题。(4分钟) 1.复习提问：长方形有什么特征？四个角一共是多少度？ 2.引入新课：同学们了解到长方形四个内角的和是360°，那么三角形的内角和又是多少呢？这节课我们就来研究三角形的内角和。 3、出示学习目标 二、操作验证，探究新知。（20分钟） （一）动手操作 1、出示三角板，让学生说一说三角板的每个内角的度数，并计算出三角板的内角和？ 2、两个完全一样的三角板拼成的大三角形的内角和呢？ （二）小组合作 1.课件出示例6，引导学生理解题意。 2.引导学生按题目要求，画一画、量一量、算一算三角形的三个内角和。 3.让