小学数学2011版本小学四年级整数加法运算定律推广到小学.docVIP

《整数加法运算定律推广到小数》教学设计 教学目标： 1、经历探索整数的运算定律在小数运算中同样适用的过程，并根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。 2、在具体情境中，灵活应用加法运算定律解决实际问题，体会解决实际问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3、培养学生做事认真，讲求方法，注重实效的学习态度。 教学重点：使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。 教学难点：让学生自主探索，发现小数加减法是否可以简算 ，以及应用它解决相关的问题。 教学过程： 一、复习迁移。 1、口算 6.52+0.48= 3.6+6.4= 0.17+3.83 = 2、计算 125+49+75 35+28+72 在刚才的计算中运用了哪些运算定律？ 加法交换律 加法结合律 用字母表示就是： a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 揭示课题: 我们知道整数加法交换律和结合律能使整数加法计算简便，那整数加法交换律和结合律能否运用到小数加法中，并使其计算简便呢？这节课我们就来探究这个问题。 二、探究新知 1、下面每组算式两边的结果相等吗？先猜测，再计算验证。 3.2+0.5（ ）0.5+3.2 （4.7+2.6）+7.4（ ）4.7+（2.6+7.4） （1） 观察、比较，你发现了什么？ （2