小学数学2011版本小学四年级整数加法运算定律推广到小数例.docxVIP

“251”模式教学设计 年级 四年级 课型 新授课 授课时间 课题 第六单元、整数加减法运算定律推广到小数 教师 古丽阿依木 2017年5 月 日 教学内容：人教版4年级数学下册第79页例4,“做一做”第1、2题，第80页练习十九第1题。 教学目标： 知识与技能： 1.理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。 2.会运用加法运算定律进行简便计算。 过程与方法： 经历小数加减法的简便计算过程，体验迁移的学习方法。 情感态度与价值观： 在学习活动中，体会数学知识的内在联系，感知数学的优化思想，培养热爱学习、独立思考的品质。 教学重点：理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。 教学难点：会运用加法运算定律灵活地进行简便计算。 教学资源：课件。 教法：创设情境，引导发现。 学法：小组合作交流。 教学环节 教学策略 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣、生疑 教师出示课件： 3.2+0.5○0.5+3.2 (4.7+2.6)+7.4○4.7+(2.6+7.4) 同学们认真观察，这两组算式有什么特点？ 同学