实幼朱丽慧《让电化教学渗透幼儿教学》.docVIP

PAGE PAGE 6 让电化教学渗透幼儿教学 摘要：电化教学是技术和教育实际相结合的产物，随着科学技术和教育在实践中的不断发展，电化教学也越来越深的融入到幼儿的教学中去。为推动幼儿园电教事业的发展，在日常教学中充分发展这些电教设备的优势，让这些电教化的设备最大限度地发挥作用，在电教设备的运用下，激发幼儿对学习的兴趣，达到孩子们爱学、乐学、好学的地步。 关键词：电化教学、渗透、幼儿 一、利用电化教学激发幼儿学习兴趣 电化教材的特点具有形声化：它主要是用图像和声音来表达教育教学内容。并将客观事物形象化、具体化、使客观事物的情、声、色、意能直接作用于幼儿的感官，便于幼儿闻其声、见其形，会其意，易于理解接受。例如：我们在组织幼儿进行音乐教育活动时，在学习歌曲《袋鼠》的时候，根据歌词的内容给孩子们看了动画。如果根据孩子们的已有经验，告诉他们袋鼠的肚子上有个袋袋，他们肯定没办法理解，但是运用动画的方式让幼儿观看，他们一看就理解了，也不需要老师过多的讲述。幼儿学得扎实又高兴，和着那优美、欢快的音乐，很快地就把歌曲学会了。以往，我们在上数学课光利用图片教学讲解，枯燥乏味，我们运用电化教学，画一幅幻灯片，这些问题就迎刃而解了，活动一开始，首先出示我们今天要上课的幻灯片，幼儿边观察边回答问题，注意力就不容易分散了。他们会仔细观察，认真地听讲，认真回答老师提出的问题并找出问题回答问题。根