六年级语文下册学计划1.docVIP

六﹙1﹚班语文科﹙下册﹚教学计划 四会市龙湾学校 韩桂清 2013年2月20日 一、指导思想 以九年义务教育小学语文教学大纲为依据，以提高全体学生的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为指导思想。着眼于培养学生适应现代社会的基本素质，通过学习，能扎实掌握本册教材知识，并受到“五爱”教育，为培养“四有”新人打下坚实的基础。 二、本班学生情况分析 本班共有学生三十五人。其中：上层生有十人；中层生有：十一人；下层生有十四人。班中学生语文素质不一，基础参差不齐。学生的学习情况，经过上学期与学生的接触了解，班级整体学习成绩差，出现两极分化的趋势。优生能积极主动地学习，但是不够灵活；中、下层生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于本期是小学阶段的末期，面临升中，有的学生在勤奋学习，积极进取，努力拼搏；有的对学习采取消极的态度，不思进取，失去信心。 三、教学要求 1、通过本册课文的教学，要使学生了解到祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出的贡献，使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。 2、继续复习巩固汉语拼音，学会生字，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把词语归类进行正确合理的搭配。 3、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备作简单的发言，表达清楚，有条理。 4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。 四、教学内容 本册课文共有六个单元，全册包括“导读”、“课文”、“读写例话”、“积累运用”﹙读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动﹚等内容，教材后面还附有6篇供选读的课文。本册要求学会100个生字，每课要求学会的字，排在课后方格里。 五、教学的重点、难点 1、重点：加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、难点：在全面完成各课的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。 3、要把握教学的重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。 六、教学措施 1、转变教学观念，树立正确的教学观；以育人为主，培养创新型人才。 2、认真学习新课标，在课堂上渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听、说、读、写能力。 3、优化教学手段，积极采用电化教学和多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂教学效率。 4、加强读写训练，启发、督促学生多读课外书，读好课外书，和好的书交朋友，养成读课外书的习惯。同时指导学生注意积累和运用，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，查缺补漏，加强培优扶差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 6、科任与班任团结协助，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。 七、做好下层生的转化工作 偏爱后进生，关心他们的学习和进步。后进生产生后进的因素非常之多，无论是哪一种原因，我都要想方设法进行转化。首先要创设情境，激发兴趣，帮助后进生重拾自信心，鼓励后进生克服自卑感。在上课的时候多想办法，引发他们学习的兴趣，课内专门捡后进生容易回答的内容提问，不在课堂上随便批评他们，在课中、课后抓住后进生的闪光点进行表扬。让后进生找回了自信后，他们对学习渐渐就会产生兴趣，然后再在学习过程给后进生施加练习压力。转化过程不畏艰苦，不急于求成。允许学生在思想上和学习上有多次反复，要一而再，再而三地耐心做好他们的思想教育工作。促使他们喜欢学、乐学、爱学、会学，让每一个后进生的学习成绩都有不同程度的提高，达到提高整体成绩的目的。 八、教具准备 充分利用教学挂图及本册各课现有的投影片优势，围绕每课的教学特点制作出内容丰富高品质的多媒体课件为教学服务。 九、上、中、下层生名单及辅导安排 ﹙具体见下页表﹚ 上、中、下层生辅导名单、内容及时间 层 次 对 象 名 单 辅 导 内 容 辅导时间 郑 捷、黎丽生、袁向霞、韦永文 徐雯静、李炜轩、雷健浩、张伟枫 李可欣、张家欢 （共10人） 1阅读文段及读懂、理解文