教师背景变项对教师专业团队运作态度影响程度之後设分析.PDFVIP

明 道 學 術 論 壇 7(3)：3-18(2011) 明道學術論壇 7(3)：3-18(2011) MINGDAO JOURNAL 7(3)：3-18(2011) copyright©2011 MINGDAO UNIVERSITY 教師背景變項對教師專業團隊運作態度影響 程度之後設分析 蔡宜侖* 洪榮照** 台中縣神岡國小 台中教育大學特殊教育學系 教師 教授 摘 要 本研究旨在透過後設分析法 （Meta-analysis ），整合並分析國內過去以「教師對 於專業團隊運作態度」為主題的 19 篇研究。研究者採用 Hedges 與 Olkin(1985) 的後 設分析技術，並使用電腦軟體 Comprehensive Meta-analysis 2.0 進行後設分析。其中， 教師背景變項包括：服務年