语文人教版九年级下册《得道多助，失道寡助》导学案.docVIP

《得道多助失道寡助》导学案 一、学习目标： 1、掌握课文的思想内容（中心论点）。 2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。 3、掌握课文的论辩语言。 二、重点难点： 学习重点： 1、掌握课文的思想内容（中心论点）。 2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。 学习难点： 掌握课文的论辩语言。 三、学习过程： 1．预习：看注释，试译全文；编提纲，试背全文。 2．简介孟子和《孟子》：孟子，名轲，思想家，教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，并有“亚圣”之称。 《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，计261章，约35000字。 《得道多助，失道寡助》选自《告子》。 3．初读课文，疏通文意。 （1）全体诵读课文，教师再范读。 （2）教师巡视，释疑点拨。 （3）对照书下注释，学生独立思考，逐段疏通并翻译。 4．概括课文的中心论点。 5．同桌学生编写结构提纲。 6．课文重点论述了“人和”的重要性，联系以前学过的课文例子，举例论证。 （提示：《陈涉世家》等。） 7．提问： （1）本文论述的是不是军事问题？孟子是否主张打仗？ （2）本文论述的作战目的是什么？ （3）第一段和第二、三段之间是什么关系？二、三段采用了什么论证方法？ 8．整理： （1）通假字