二年级六班学生德育积分设施细分李丽琴.docVIP

四年级六班学生德育积分设施细分 第八小学 李丽琴 一、指导思想 德育量化考核是在对学生进行经常性的思想政治工作中，采用正面教育，说理疏导的基础上，以量化的形式全面考核学生的品质。促进学生对规范的认识，并逐步转变为自己的行动，做到知行统一，言行一致，严于律已，从而提高学生的素质，树立正确的理想，培养好的道德品质，养成良好的行为习惯，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。制定考核标准的依据是《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 二、考核办法 1、实行量化考核积分制，并做到两个结合。即日常行为评分和期终操行评语、评定、毕业鉴定相结合，做好事、评先进加奖分和违纪扣分相结合。 2、考核实行百分制。其中德育基础分为80分，加奖分为20分。根据考核标准进行加分或扣分，但奖励分不得超过20分。加分和扣分要实事求是，避免随意性。属损坏公物、殴打他人致伤者，除扣除德育分外，还要负责经济赔偿。 3、每学期终了时，根据德育量化考核结果，按照个人自评，小组互评、科任教师助评，班主任总评的原则，对学生进行一次德育等级评定。 4、德育量化考核分为四个等级：90分以上为优、80~89分为良，60~79分为及格，60分以下为不及格。 5、一学年中有一学期德育分在90分以下的学生，本学年不得评为三好生、优秀学生干部、优