小学数学2011版本小学四年级小数加减计算（一）.docVIP

第一课时 小数加减计算（一） 南街镇小迳教学点 伍建群 教学目标： 1.经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。 3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。 一、预习铺垫: 1、笔算下面各题。 425+430= 835 — 737 = 整数笔算需要注意什么？ （1）相同位数要对齐，从低位算起。 （2）做加法时，哪一位相加满十，要向前一位进一。 2．填空。 在小数中，小数点左边是（ ）部分，右边是（ ）部分。 3、化简下面各数。 7.150 =（ ） 3.00 =（ ） 0.200 =（ ） 4、不改变数的大小，把下面各数写成两位小数。 1.2 =（ ） 14 =（ ） 二、课内探究 1、自主学习 (1) 这两个小数和整数有什么区别？ (2) 求这两本书要多少钱？用什么方法计算？ （3）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？用什么方法计算？ 2、合作探究 （1） 你能用竖式计算6.45+4.29、6.45-4.29吗？ (2) HYPERLINK /shiyongziliao/why/ \t _blank 为什么要把小数点对齐? （3）比较整数加减法和小数加减法有什么区别？ 3、精讲点拨 小数加减法：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)，再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数 点，点上小数点。 4、巩固检测 （1）填空 计算小数加、减法，先把各数的（ ）对齐（也就是把（ ）上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的（ ）点上小数点。 （2）计算 （3）口算 （4）p 72做一做第2题。 三、课后提升 老师身高1.65米，老师站在0.6米高的凳子上能摸到2.4米高处的国旗吗？