哲学通识教育的现状挑战和出路-跨学科.PDFVIP

立足中国和面向未来的哲学教育 较 的项 目。 不仅仅是中国哲学和西方哲学，在一起对哲学和其他学科而言同样重要。哲学最初是以整体性的 知识出现的，关于世界的根本性的追问都可以被冠以哲学之名。后来，各种知识不断独立，哲学也逐渐 缩小了自己的疆域 ，但哲学本身关注根本性原理的问题意识决定了它和其他学科之间并不处在对立性 的关系之中。如韩水法所说：“从所有知识的总和，演变为一切知识的最高原理，到今天成为所有 自然科 学、社会科学和人文学科之外一个独立却也依然居于基础地位乃至极具渗透性的学科，哲学是人类知识 和学术体系演变和进步的成就和结果。”(韩水法主编：《北京大学哲学学科史》，商务印书馆，2012年，第2 页)因此，哲学和其他学科在一起的教育和研究格局具有 内在的基础。在这方面，牛津大学堪称典范。发 端于20世纪的 “哲学一政治学一经济学”(简称PPE)项 目取得了巨大成功，是牛津大学最具吸引力的项 目 之一。并且它迅速 向全世界延伸 ，在中国，北京大学从2009年起在元培学院设置该项 目，中国人 民大学哲 学院也从2015年开始这个项 目的招生。又如古典学，这个同样在牛津大学取得很大成功的项 目也在北京 大学设置，包括西方古典学和中国古典学两个方向，由