中班绘本：大卫_不可以!.docVIP

中班绘本教案：《大卫，不可以》 设计意图： 对于今天的独生子女来说体会爱、理解爱更具有特殊的意义。“爱妈妈”是很好的素材。通常，我们会选择一些妈妈关心、爱护孩子的具体事例，如妈妈为宝宝看病、妈妈为宝宝烧饭、洗衣等，帮助幼儿体验妈妈对自己的爱。而在本活动中，我在选材上做了大胆的尝试。从妈妈也会对孩子说“不可以”这个角度切入话题，以理解“不可以”所蕴含的爱为主线，借助阅读材料，帮助幼儿感受体验、分析理解在“不可以”背后所体现的妈妈对孩子浓浓的爱。 活动目标： 1．引导幼儿观察图片，大胆讲述自己看到或猜测到的内容， 2．感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的温暖， 活动准备： 课件 活动过程： 一、导入，引起幼儿兴趣： 1．看这幅画，猜猜她是谁？她心里怎么样？（生气） 2．她是大卫的妈妈。猜猜她在说什么？“大卫，不可以！” 3．你们猜猜，她不让大卫干什么？ 4．到底大卫做了什么，后来又怎么样了呢？我们一起来看看。 （评析：设计导入环节的时候，首先留一个悬念给孩子，“大卫妈妈双手叉腰站立的照片”，让孩子们猜测曾经发生的事情，打开他们思维的河流。） 二、观察观察组图一（泥巴——洗澡——裸奔） 1．教师指导幼儿依次单独观察图片（每张图停留3秒钟左右） 图一：哎呀，你们看大卫怎么样啦？ 图二：他又去干什么了？ 图三：后来呢？ 2．观察组图：从这三幅图可以看出大卫发生了什么事情？（让孩子充分地说） 3．他