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（四）教 学 进 度 表 （按周次安排） 授课时间 课 题 教时 单元 单元（组）目的要求 重点、难点或关键 周次 起讫时间 1 9．1 / 9．4 我上学了 4 2 / 3 9．5 / 9．18 天地人 金木水火土 口耳目 日月水火 对韵歌 口语交际 语文园地一 16 一 .认识40个生字，会写17个生字。 2.认识“一、丨、、、亅、、丶、、、”10种笔画。 3.会按笔顺在田字格中正确书写。 4.结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。 1.认识40个生字，会写17个生字。 2.认识“一、丨、、、亅、、丶、、、”10种笔画。 3.结合具体的语境和情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。 （四）教 学 进 度 表 （按周次安排） 授课时间 课 题 教时 单元 单元（组）目的要求 重点、难点或关键 周次 起讫时间 4 / 8 9．19 / 9．23 a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r 语文园地二 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 语文园地三 36 三 1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3.认识37个生字。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 9 / 10 10．24 / 11．6 秋天 小小的船 江南 四季 口语交际 语文园地四 13 四 1.认识45个生字，1个多音字，会写16个生字，认识“”5种笔画和“、口”等偏旁。 2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.采用多种方法主动识字，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。 4.在田字格中正确书写，养成良好的写字习惯。 5.读懂课文，培养学生的想象能力和热爱大自然的感情。 1.掌握多种识记生字的方法，能够正确规范书写。 2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 3.感受大自然的美丽，培养学生们想象能力和热爱大自的感情。 （四）教 学 进 度 表 （按周次安排） 授课时间 课 题 教时 单元 单元（组）目的要求 重点、难点或关键 周次 起讫时间 11 / 12 11．7 / 11．20 画 大小多少 小书包 日月明 升国旗 语文园地五 16 五 1.会认60个生字，会写“水、去、来”等23个字，认识“辶、”等10个偏旁。 2.五篇诗文都是浅显易懂的，节奏感强，非常适宜朗读，可以采用多种形式朗读，让学生读得正确、流利、感受朗读的乐趣，丰富学生的认识。 3.让学生从诗文对子中感悟大自然，了解大自然，从而热爱大自然。 4.通过对学校生活的认识，培养学生要努力学习，热爱祖国的情感。 1.识字、写字是本单元的教学重点，提倡学生用多种方法识字 ，特别是在日常生活中识字。鼓励学生自主识字，初步了解会意字的构字点。 2.结合学生的学习实际，培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。 13 / 14 11.21 / 12．4 影子 比尾巴 青蛙写诗 雨点儿 口语交际用 多大的声音 语文园地六 16 六 1.认识45个生字，会写17个生字。学会“、、乛”等3个笔画和“宀、女、月、扌、八”等10个偏旁。 2.利用多种方法主动识字，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。 3.在田字格里正确书写生字，养成良好的写字习惯。 4.学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 5.在诵读过程中感受语言的优美，结合图文想象诗的意境。能够联系生活经验理解句子。 6.了解动物尾巴的特点，增强热爱大自然的情境。 7.懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 1.喜欢识字，主动用多种方法识字，养成良好的写字习惯。 2.学习识字方法，培养在生活中识字的能力。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读好问好的语气。理解文章中的重点句子。 （四）教 学 进 度 表 （按周次安排） 授课时间 课 题 教时 单元 单元（组）目的要求 重点、难点或关键 周次 起讫时间 15 / 16 12．5 / 12．18 明天要远足 大还是小 项链 语文园地七 16 七 1.会认“睡、那、海”等38个生字，会写“才、明、同”等11个字，认识“目、彳、亠”等5个旁。 2.指导学生正确、流利 、有感情地朗读，引导学生体会如何进行观察，如何展开联想与想象表达自 独特的感受。 3.培养学生的识字能力、阅读能力，并注意抓住每篇文章的情感教育渗透点，进行思想品德教育。 1.认识38个生字，会写11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并在朗读中理解、感悟课文的含义。