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如何为高职学生上好计算机基础课 摘要：随着计算机的飞速发展，计算机技术已作为信息时 代的支柱之一，它的普及和发展，正在不断地改变着人们的 工作、生活和学习方式。与此同时，社会对高等人才的素质 培养和知识构成也提出了新的要求，具有一定的计算机知 识，能较熟练地掌握微机操作，已成为新世纪人才的必备条 件。因此，如何在计算机教学中加强对高职学生计算机基础 知识的传授和应用能力的培养，使学生在学习掌握计算机基 础知识和基本操作技能的基础上，具有获取、分析和处理各 种信息的初步能力，以适应当今社会和职业岗位对上岗者的 要求，使他们能不断适应未来的发展需求的问题上提出了更 高的要求。对此，笔者在计算机教学中进行了一些有益的尝 试。 关键词：高职；计算机教学；自主学习；考试方法 在信息化快速发展的今天，计算机已成为人们生活中不 可缺少的实用性工具。在大学教学中，《计算机应用基础》 作为一门必修课，每一个专业的学生都要学习并要熟练掌 握，我们的教学对象是高职学生。高职教育的目的是培养应 用型人材，他们更渴望学到丰富的理论知识和实用的计算机 操作能力［1］。通过几年的教学实践，我发现为高职的学生 上好计算机课应该从以下几个方面入手： 一、首先要为学生讲明学习这门课程的重要性，明确该 门课程的教学目标 计算机技术对于高职院校学生是一种非常重要的技术， 其重要性可以从下列几个方面体现： 首先，21世纪社会是信息的社会，获取、处理和利用信 息的能力已成为人类生存的基本能力。计算机已成为人们工 作、学生和生活的基本工具，不懂计算机技术的人，不会使 用计算机的人，没有计算机信息处理意识的人在工作、生活 和学习中会处处碰到麻烦，其思维方式、工作效率将明显落 后于时代。 其次，计算机技能是各专业学习的基础。现在，不管是 古老的学科还是新兴学科，无论中哪种职业都不同程度地引 入了计算机，计算机进行生产控制、计算机进行辅助设计、 计算机进行辅助管理、计算机进行辅助制造、计算机进行信 息处理已相当普及，高职院校绝大多数专业在应用阶段都要 用到计算机，一个有良好计算机基础的人，在运用计算机进 行本专业工作时，自然会学以致用，能够根据自己的工作特 点和专业性质，运用已有计算机知识创造性地分析问题、解 决实际问题，做到事半功倍，提高效率， 第三，熟练的计算机技能是就业的敲门砖。正是因为计 算机在各行各业的普及运用，对于一个单位来讲，要保持不 败之地，要不断地进行技术革新和管理创新，不断地引进新 的技术和方法，引进最新的计算机技术是必然和经常性的 事，对于他们来说，最缺乏的是有更新、更强的技术的人才, 这其中，很大一部分就是具有较强较新计算机操作技能的 人。这几年高职毕业生就业情况也明显地证明了这一点。 高职公共计算机教学的目标是要培养学生计算机意识， 明白计算机的作用，激发学生对计算机学习的兴趣，掌握一 定的计算机知识，具有较强的计算机操作能力，通过公共计 算机的教学，为学生后续专业的学习在思维上、技术上和知 识上提供基础。 二、选取不同的教学方法 高职计算机教学与其他学科的教学有相似之处，也有不 同之处，相同的是，都有理论知识、实践知识，而且实践知 识为主，不同的是，计算机作为现代人的一种工具，学生在 比其它学科更多的场合运用它、学习它，因此，在计算机基 础教学中要做到三个结合： 一是要坚持课内学习与课外学习相结合。以前，人们普 遍认为课外学习是课内学习的补充，但在计算机教学中，学 生的课外学习应该与课内学习同等重要，应该同样加以重 视。现代大学生中，学生有哪一天不上网，完成的工作中有 哪些不与计算机相关，学生运用计算机的机会多，使用计算 机本身就是一个极好的学习机会，作为教师，应该重视这个 学习过程，积极主动地关心学生课外学习的过程。如学生中 成立的一些专业社团，组织的一些活动，教师不仅是鼓励、 支持，还应积极主动地组织、指导，把他们的工作纳入到教 学工作中。 二是课堂教学与辅助教学相结合。随着多媒体技术和网 络技术的发展，计算机辅助教学已相当成熟，组织学生通过 多媒体课件、通过网络等现代教育技术学习是一种很好的学 习方式，目前，我国许多教学软件（光盘）和远程教学的水 平都很高，教师应该很能够分利用，把课堂教学（包括实训） 与辅助教学有机结合起来。 三是集体学习与个人自学结合起来。现在许多中小学都 开设了计算机课程，许多高职院校学生进校时就有了较好的 计算机基础，另外，也有许多计算机知识和技能比较简单， 没有必有都要教师讲解和组织集体实训，要发挥学生自身学 生积极性，许多内容可以采用教师提出要求，然后让学生自 学、让学生自己练习的办法完成［2］。 教学方法上，要针对计算机知识技能的特点，采取有效 的教学方法，目前，比较有效的学方法有： （1）以学生为中心，采用互动