2018中考数学专题复习课件_怎样秒杀二次函数压轴题ppt(共24张PPT).ppt

如何破解二次函数压轴题 2018.10.26 难学难教 学生无从下手，老师视为畏途： 面对此类问题，学生一般只完成前面一、二问，后面问题基本不看，即使优秀同学也非常恐惧； 老师出于现实考量，一般放弃后面问题的讲解，一来实在难讲；二来风险太大，投入产出不成比例. 二次函数压轴题面临的问题_1 错失良机 学生错失提升思维能力和水平的机会， 在初中阶段，大多数同学的知识结构是零散的，不系统的.二次函数压轴题中渗透了函数的思想，方程的思想，数形结合的思想，分类讨论，类比归纳等数学思想，本人认为还应该加上一个极为重要的数学思想即：点、线、式.甚至我个人认为这个思想应该放在函数问题的首要位置. 二次函数压轴题面临的问题_2 二次函数压轴题是以二次函数为背景，探讨点、线、角、面、恒等式证明等问题. 现有解题体系有四个显著的特点： 二次函数压轴题的特点 对图形高度依赖。 1 几何为主代数为辅。 2 逻辑跳跃太大。 3 思维过程冗长。 4 本人提出的解题体系特点 实际上，“点”、“线”、“式”触及了解题核心，简化思维过程，易于学生的理解和掌握。 对图形依赖大大降低。 1 代数为主，几何为辅。 2 逻辑线条清晰。 3 思维过程简洁。 4 完全建构了新的思维体系，归根结底三个字：点，线，式 由线思点，由点到线， 由线到式。  如图，已知二次函数L1: 和二次函数L2: 图象的顶点分别为M,N , 与 轴分别交于点E, F. (1) 函数 的最小值为 _____；当二次函数L1 ，L2 的y值同时随着x的增大而减小时， x的取值范围是____________ ；（2）当EF＝MN.时，求a的值，并判断四边形ENFM的形状（直接写出，不必证明）；（3）若二次函数L2 的图象与x轴的右交点为A(m,0)，当△AMN为等腰三角形时，求方程 的解.  点：E、F、M、N 线：EF=MN； 式：两点距离公式，求a 点：A、M、N 线：AM=AN，AM=MN，AN=MN 式：两点距离公式，求m 中考数学压轴题探究1 设抛物线的解析式为y＝ax²，过点B1（1,0）作x轴的垂线，交抛物线于点A1(1,2);过点B2（ ,0）作x轴的垂线，交抛物线于点A2；…；过点Bn（ ,0)（n为正整数）作x轴的垂线，交抛物线于点An，连接AnBn+1，得Rt△AnBnBn+1。（1）求a的值；（2）直接写出线段AnBn，BnBn+1的长；（3）在系列Rt△AnBnBn+1中，探究下列问题：①当n为何值时，Rt△AnBnBn+1是等腰直角三角形？②设1≤k＜m≤n(k,m均为正整数)，问：是否存在Rt△AkBkBk+1与Rt△AmBmBm+1相似？若存在，求出相似比，若不存在，说明理由. 点：Bn，An，Bn+1， 线：AnBn， BnBn+1 式： AnBn= BnBn+1 点： Ak，Bk， Bk+1，Am，Bm， Bm+1 线： AkBk， Bk Bk+1， AmBm， BmBm+1 式： 中考数学压轴题探究2 中考数学压轴题探究 在直角坐标系中，我们常常遇到等腰直角三角形及45°的构建问题。 个人认为，在坐标系中解决问题，尽可能以代数思想为主，几何方法为辅。因此我开始探索此类问题代数化方法。开锁法也就应运而生了。 将静态的几何问题，用动态的代数方法进行处理的一种手段。可广泛应用于等腰直角三角形及45°的构建问题。 主要通过构建一线三直角，利用全等处理。美中不足之处在于辅助线构造繁杂，特别在涉及参数的分类讨论时，容易出现漏解。 传统方法 开 锁 法 探索“开锁法” 的基本步骤 例1：A（4,1），若将点A绕原点旋转90°得到点B，求点B坐标. 显然点B的坐标为 （1，－4）或（－1，4） 注意此时B1，B2存在对称关系 例2：A（a,b），若将点A绕 原点旋转90°得到点B，求点B坐标. 点B的坐标为（b，－a）或（－b，a）      一般情况下“开锁法” 例3：如图，已知△ABC是以点C为直角顶点的等腰直角三角形， A(－1,3)，C(2,2)，求点B坐标。 因为△ABC是等腰直角三角形 点B可视为点A绕点C顺时针旋转90°而成 将点C（2，2）平移到原点C ′（0，0） 则点A（－1，3）平移后对应点为A ′（－3，1） 将点A′（－3，1）绕原点顺时