百家争鸣教学课件.pptxVIP

; 孟子;;早期国家的产生与社会变革 ;;（1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。;怎么“争”;孔子 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。被后世尊称为“圣人” 　　孔子出身于没落贵族家庭，其身世对他的思想形成有着重大的影响。;儒家学派;什么是仁？;;知识联系;八佾(yi)舞于庭，是可忍也，孰不可忍也 ——《论语》 ;　　请思考：“仁”和“礼”之间是一种什么关系？ 　　“礼”则是一种外在的规范；“仁”是一种内在的修养。 　　具备“仁”的内在品德，才能自觉地遵守“礼”；遵守“礼”的规范，才能更好地践行“仁”的品德。 子曰：人而不仁，如礼何？;思考:;（1）孔子的主要思想 ①核心是“仁”, 一是爱人,要求统治者关心和爱护百姓； 二是“克己复礼”，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范； ②主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家;（2）孔子的教育思想成就 ①广开私学，“有教无类”； ②留下许多优秀的教学思想和方法， 如“因材施教”、启发式教学等。;孔子周游列国;;孟子（亚圣）;孟子的思想; 相 传 一 代 宗 师 孔 子 曾 长 途 跋 涉 、 虚 心 求 教 于 博 学 多 才 的 老 子，这 所 表 现 出 来 的 诚 恳 和 严 谨 的 治 学 态 度 ， 让 后 世 学 者 感 叹 羡 慕 不 已 ， 这 一 事 实 成 了 我 国 文 化 史 上 一 个 动 人 的 故 事 。;二、道家学派 （全面归服自然的隐士派）;二、老庄之学（道家）;道可道，非常道 ——《道德经》 ; 道生一，一生二，二生三，三生万物 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来 ;看图说话;塞翁失马，焉知非福;庄子的思想;;秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。统一后，秦始皇继续厉行法治，结果呢？;三、法家思想 （专制君主的参谋集团）;主要思想： （1） 提出“法治”，主张用严酷法律统治人们 （2）主张强化中央集权和君主权力;墨子——战国时期创始人;春秋孙?? ——《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆”;学派;;（1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。 （2）它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。;问题探究; 影 响;秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。;A孔子 B孟子 C老子 D墨子 E韩非子 F孙子 G孙膑 ;孔子 孟子 墨子 韩非子 老子 孙子;孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！;百家争鸣 ;学派;1、下列哪一古代思想家的思想最能体现朴素辩证法A．孔子　　B.老子　　C．墨子　　D．孟子 2．孔子的活动中不包括下列哪一项 A．创办私学　　B.提出“仁”学　　C．因材施教　　D．认为“民贵君轻”;4、提出“民贵”“君轻”思想的是 A、孔子 B、老子 C、孟子 D、韩非子 5、成为中国两千多年封建文化正统思想的是 A、道家思想 B、儒家思想 C、墨家思想 D、法家思想; 诸子 百家 思想或主张 墨子 儒家 主张“无为”，要求人们 顺应自然 孔子 道家 知彼知己，百战不殆 孟子 墨家 “仁政”、“民贵”“君轻” 庄子 法家 “仁” 老子 “兵家” “兼爱”、“非攻” 孙武 “有教无类”、“因材施教” 韩非子 主张“法治”