六年级上册体育教案-足球《脚内侧传接球》 通用版.docVIP

足球《脚内侧传接球》教学设计 一、指导思想 本着以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的重要组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。通过足球基本理论知识和基本技术的学习，足球文化导入，创造文化氛围使学生对足球文化有较全面的认识。将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生具有勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作精神。 二、学情分析 本课的授课年级为小学六年级，学生性别、年龄不同，对足球认 识、接触程度和运动技能都有很大差异。但经过几年体育的学习和锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。 三、教材的分析与处理 足球是一项以脚支配为主，两队攻守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，是在快速、激烈的情况下来完成的一项综合的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。踢、传球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。 男生由于学习兴趣较高技术掌握较快，但女生基础较差且动作均不规范，因此根据学习情况和特点及实际情况，本次课安排脚内侧传接球内容，来进一步巩固技术。 四、教学目标 1、认知目标：学习脚内侧传球的基本知识和技术，学习 支撑脚站位、如何用力和触球部位。 ?? 2、技能目标：学生能基本掌握脚内侧传、接球技术。发展下肢力量和身体协调性 ?? 3、情感目标：培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质。 五、教学重难点 教学重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力 教学难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性 六、教学过程 体育与健康课教案 授课班级：六年一班 人数： 29 授课人： 教学 内容 脚内侧传球 教学重点：支撑脚站位 教学难点：发力方法 教学 目标 1、学习脚内侧传球的基本知识和技术，学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。 2、发展下肢力量和身体协调性。 3、培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质。 内容 结构 教学内容 教法与学法 运动负荷 教学组织与要求 次数 时间 开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师生问好 3、教师宣布本课任务及要求 4、检查服装 5、安排见习生 6、安全教育 1、体委组织学生集合 2、教师宣布本课任务 ①足球踢球 ②素质练习 3、见习生随班上课，参与适量运动 1 1-2′ 集合队形： ??????? ??????? ??????? ??????? ? 要求： 1、集合快静齐。 2、学练结合多思考。 3、顽强拼搏，认真积极参与课堂练习。 准 备 部 分 1、热身跑400米 2、徒手操 （1）头部运动 （2）肩部运动 （3）腰部运动 （4）膝关节运动 （5）正压腿运动 （6）侧压腿运动 （7）踝腕关节 1、教师讲解练习方法与要求 2、教师组织学生参与练习 3、学生根据教师口令迅速按要求做动作 教学步骤： 1、教师强调节重点活动开膝、踝关节 2、体委带领全班同学完成 3、教师个别辅导 4、教师做必要补充 5 4×8 2×8 20×2 6-8′ 练习队形： 1、两路纵队 2、绕操场慢跑2圈 要求： 速度均匀、队形整齐 体会呼吸与节奏 组织队形：体操队形 要求： 1、体委带领完成 2、重视，认真对待准备活动 3、动作有力到位，充分活动开各个关节及韧带，避免受伤 基 本 部 分 一、脚内侧传球 1、原地和上一步踢球模仿练习 2、助跑踢球的模仿练习 3、两人或多人，相距十米，相互传球练习 素质练习 “穿梭接力” 分为2组手持接力棒，S型绕杆去和回，经过起点将接力棒交给下一名同学，依次类推。排尾最先经过终点为胜。 教师讲解演示支撑脚站位。 教师演示并解说脚内侧传球动作。 学生认真观看演示并模仿脚内侧传球动作。 教师演示讲解脚触球的位置、发力方法。 分组练习巡视指导。 引导学生如何发力踢球。 方法同上。 注意支撑脚距离和踢球脚触球位置力量的变化。 观察助跑路线的变化。 1、方法同上。 2、注意支撑脚距离和踢球脚触球位置力量的变化。 3、观察足球运动路线的变化。 讲解游戏方法和规则。 强调安全 组织或参与。 2 6-8′ 6-8′ 6-8′ 6-8′ 6-8′