上数学二角的度量教师教学案表格式教师教学案.DOCVIP

PAGE / NUMPAGES 诸暨市草塔镇小数学电子教案 编写者：楼灿飞 编写时间：2010/08/27 执教时间：2010 年月日（周） 课题 教材第七册第二单元 第 1 课时 教学内容 直线、射线和角 课时 预设目标 1、使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。 2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 3、培养学生观察、比较和概括的初步能力。 4、培养学生关于射线、直线、线段和角的空间观念。 教学重点 角的意义 教学难点 射线、直线和线段三者之间的关系 教学准备 活动角、尺或三角板 教学板块 教与学的预设 （师生活动） 设计意图 修改意见 (教学反思 ) 一、认识射线，直线 一、认识射线，直线 1、复习线段的特点。 出示线段：它有什么特点？ 2、认识射线。 （1）课件显示，学生感知线段一端无限延长就得到一条射线。 （2）射线有什么特点？ （3）生活中你见过射线吗？（手电筒发出的光线，太阳射出的光线等等。） （2）指导学生用尺或三角板画射线。 3、认识直线。 （1）课件显示，学生感知线段两端无限延长就得到一条直线。 （2）直线有什么特点？ （3）学生尝试画线。 （4）线段和直线有什么关系？（得出：线段是直线的一部分） 4、线段、射线和直线三者之间的联系和区别。直线、射线和角） 出示表格：以小组为单位填表 使学生认识射线，直线，能识别