苏教版教学课件质跨膜运输的实例(淮阴师院附中 王丽娟)市优课获奖课件.ppt

物质跨膜运输的实例 淮阴师院附中 王丽娟 失水皱缩 吸水膨胀 常态红细胞 ？ 渗透作用装置 3、如果烧杯中也是同样浓度 的蔗糖溶液,结果会怎样? 4、用纱布代替玻璃纸，漏斗 管内液面还会升高吗？ 半透膜：一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。 如：玻璃纸 一、渗透装置 1、漏斗内液面为什么会升高？ 2、漏斗管内的液面会无限上 升吗？ 水分子相对含量 少 多 渗透作用发生的条件 具有半透膜 半透膜两侧存在浓度差 在渗透作用中，水分是从水分子相对 （多、少）的一侧，向水分子相对 （多、少）的一侧运输，顺着相对含量梯度进行的。 多 少 红细胞是否具备渗透作用条件？ 二、动物细胞的吸水和失水 正常状态 吸水胀破 失水皱缩 A B C 思考： 1、分别在什么条件下，会出现图示现象？ 2、红细胞内的血红蛋白等大分子有机物能够透过细胞膜吗？ 3、红细胞吸水一定会吸水涨破吗？红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？ 渗透装置 动物细胞 半透膜 (玻璃纸） 半透膜( ) 膜两侧有浓度差 ( )与外界溶液的浓度差 细胞膜 细胞质 类 比： 细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡膜 原生质层 动物细胞 成熟的植物细胞 将两者类比，你能提出哪些需要探究问题？ （全透性） 半透膜？失水、吸水条件？现象？…… 半透膜 浓度差 当外界溶液浓度细胞质浓度，吸水 当外界溶液浓度细胞质浓度，失水 当外界溶液浓度=细胞质浓度，常态 成熟植物细胞中的液体环境主要是液泡中的细胞液，它具有一定的浓度 大液泡占据了成熟植物细胞的90%空间，植物细胞中的主要液体环境还是细胞质吗？ 提出问题 作出假设 设计实验 进行实验 分析结果,得出结论 三、探究实验 将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察液泡大小的变化；再浸润在清水中，观察其大小的变化。 半透膜？失水、吸水条件？…… 材料？仪器？试剂？ 表达和交流 植物细胞在较高浓度蔗糖溶液中： 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水 出现质壁分离现象 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞吸水 出现质壁分离复原现象 已质壁分离的植物细胞再放到清水中： 资料分析 一 物质跨膜运输的特点 水稻培养液里的Si4+为什么会减少？ Ca2+和Mg2+浓度增高? 不同作物对无机盐的吸收有差异吗? 水稻 番茄 初始浓度 离子 O Mg2+ Ca2+ Si4+ 四、物质跨膜运输的其他实例 培养液中离子浓度 资料分析 二 水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输也是这样吗？ 甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液的高20—25倍，而人体甲状腺滤泡上皮细胞仍具有很强摄取碘的能力。 碘多 碘少 细胞膜和其他生物膜都是 选择透过性膜，这是活细胞的一个重要特征。 （水分子可自由通过，一些离子和小分子也可通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过） 1、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。其原因是（ ） A、根细胞从土壤中吸收的养分过多 B、根细胞不能从土壤中吸水 C、根系不能将水向上运输 D、根系被肥料分解释放的热能烧毁 B 思维训练： 2、利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理是（ ） A、盐水中的Cl－有杀菌防腐的作用 B、盐水中的Na＋不利于细菌的生活 C、盐水是中性的，不适于细菌的生活 D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡 D 3、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度 b细胞液浓度 c细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（ ） C a c b a c b a c b a c b A B C D 4、你可选择以下任一问题进行探究： （1）植物细胞会由于过多吸水而涨破吗？ （2）给你一块洋葱表皮，你能通过实验 确定表皮细胞的大概浓度吗？ （3）现有两瓶蔗糖溶液，一瓶0.3g/L，一瓶0.6g/L，可是标签掉了，你能设计实验将他们区分开吗？