苏教版小学五年级语文下册《月光启蒙》课件　.pptVIP

18 月光启蒙 篱笆 时辰 混沌 豁然开朗 莲花落 篱笆 时辰 混沌？ 豁然开朗？ 莲花落？ 自学提示： 1、那个夏夜里，留给你印象最深的画面是什么？ 2、自由读1——5段，边读边想象画面，同时画出令你感受深刻的句子，简单写写体会。 合作探究： 在小组内交流读书感受。 月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。 月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ———朱自清 《荷塘月色》 歌从哪里来？ 黄河留给家乡的故道不长五谷， 却长歌谣。 黄河留给家乡的故道不长五谷， 却长歌谣。 黄河留给家乡的故道不长五谷， 却长歌谣。 黄河留给家乡的故道不（ ）五谷， 却（ ）歌谣。 月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。 月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。 母亲用歌谣把____________，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心___________。 故乡的爱 豁然开朗 小结学法： 小结学法： 想像画面（想一想） 画出句子（画一画） 写写体会（写一写） 小组交流（说一说） 朗读表达（读一读） 表演情景（演一演） 母亲还用____________把____________，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 自学提示: 请同学们选用“唱歌谣”环节的学习方法，以小组为单位自主学习“讲故事”“唱童谣”“猜谜语”中的某一环节，然后完成填空。 小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米， 做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。 小老鼠上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。 毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……