单向连续运转控制电路扬州课堂教学大赛加工制造类任务.ppt

单向连续运转控制电路 2018年扬州市课堂教学大赛 加工制造类 任务实施 任务拓展 任务总结 课后任务 复习导入 观看 视频 回忆 原理 导入 新课 复习导入 课堂步骤 L1 L2 L3 QS KM M 3～ FU1 KM FU2 SB1 SB1 KM 分析： 合上QS，引入电源。 起动：按下按钮SB→KM线圈通电→KM动合主触点闭合→电动机M起动运转。 停止：松开按钮SB →KM线圈断电→KM动合主触点分断→电动机M断电停转。 结论：一点即动，一松即停，故称点动 疑问：松开手，电动机不停止，继续运转，电路该怎么实现？ 试想：生活中，我碰到过按了按钮电动机一直运转直到按下停止的案例吗？谁能举例告诉我们？ 任务实施 任务拓展 任务总结 课后任务 复习导入 观看 视频 回忆 原理 导入 新课 复习导入 任务实施 任务拓展 任务总结 课后任务 复习导入 观看 视频 回忆 原理 导入 新课 复习导入 预习任务书：1、什么是电动机单向连续运转控制？2、与点动控制操作上的区别是什么？3、你能试着在点动电路的基础上设计出连续运转的控制吗？ 任务实施 任务拓展 任务总结 课后任务 复习导入 复习导入 任务实施 观看 视频 回忆 原理 导入 新课 原理 探究 模拟 安装 连接 电路 模拟操作 任务实施 任务拓展 任务总结 课后任务 复习导入 任务实施 观看 视频 回忆 原理 导入 新课 原理 探究 模拟 安装 连接 电路 阐述原理 理解 掌握 1、比点动电路为什么多用一个热继电器(FR）? 2、控制电路中与SB2常开并联的KM有何用，没有行吗？ 3、比点动电路为什么多用一个按钮（SB2），真正目的是什么? 1、短时间过载电动机是允许的，长时间过载电动机就会烧坏，必须保护。 2、保证松开SB2后有其此并联的KM触点提供电流流通路径，确保KM线圈不失电，即称自锁。 3、为了停止，真正目的就是解除自锁。 任务实施 任务拓展 任务总结 课后任务 复习导入 任务实施 观看 视频 回忆 原理 导入 新课 原理 探究 模拟 安装 连接 电路 模拟选器件 任务实施 任务拓展 任务总结 课后任务 复习导入 任务实施 观看 视频 回忆 原理 导入 新课 原理 探究 模拟 安装 连接 电路 模拟连线 任务实施 任务拓展 任务总结 课后任务 复习导入 任务实施 观看 视频 回忆 原理 导入 新课 原理 探究 模拟 安装 连接 电路 连接电路 序号 奖牌类别 用时 组别 备注 1 2 3 特别提醒 1、各组组长按安全员、技术员、质量员分好工，各司其职，组长做好评价，大家通力协助，又好又快连插好电路。 2、连插好后，由组长报告老师，计时停止，按用时少接的好的排名计奖。 3、由技术员负责上传学习平台。 任务实施 任务拓展 任务总结 课后任务 复习导入 任务实施 任务拓展 排故方法 典型故障 提醒关注：同学们要重点学会排故的方法，具体包括排故步骤，仪表的规范使用等，这需要有过硬的理论并通过不断实践积累。 任务实施 任务拓展 任务总结 课后任务 复习导入 任务拓展 排故方法 典型故障 提醒关注：排故时同学们重点学会观察故障现象，通过现象确定故障范围。典型故障有典型现象，有明确的范围，同学们要在平时学习实践中不断积累。 任务实施 任务拓展 任务总结 课后任务 复习导入 任务拓展 任务总结 *连续运转控制电路原理图 *连续运转控制的原理分析 *过载保护和自锁 *连续运转控制电路所需器件 *电路的安装连接 排故方法及典型故障理解 结合实际 运用平台多看多练理解掌握 知识所得 技能 所得 任务实施 任务拓展 任务总结 课后任务 复习导入 任务总结 课后任务 纸质 作业 平台作业 *画出连续运转控制的电路图 *分析电路的工作原理 *写出电路所需的器件清单 *完成课后评价表，参与讨论 *完成课后小测试 *完成预习任务书（正反转） 课后作业下周一交平台作业周二提交 突出自锁及过载的作用分析 下课! 同学们再见！ * * * *