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- 2019-05-08 发布于江苏
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种子萌发的条件实验报告
种子萌发的条件实验报告
此报告只可作学习、参考用途!
1.提出问题:干燥的种子不会萌发,冬天放在户外的种子也不能萌发,那么种子的萌发需要什么条件呢?
2.作出假设:种子的萌发需要适宜的温度、充足的水分、充足的氧气。
3.设计实验:
实验材料:绿豆20颗
实验器材:长方形塑料盒3个,玻璃瓶1个,纸巾2张,保鲜袋3个
实验方案:用水把1张纸巾打湿,放入塑料盒中,把5颗种子放在湿纸巾上面,用保鲜袋包好,标明“1组”;把5颗种子放入第二个塑料盒中,用保鲜袋包好,标明“2组”;把5颗种子放入玻璃瓶中,加满水,盖好盖子,标明“3组”;再把1张纸巾打湿,放入第三个塑料盒中,把5颗种子放在湿纸巾上面,用保鲜袋包好,标明“4组”后放入冰箱。看一看哪个实验组的种子会萌发,那个不会萌发。
结果预期:1组中的种子会萌发,其它实验组中的种子不会萌发。
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4.实验过程
7月22日 我用水把1张纸巾打湿,放入塑料盒中,把5颗种子放在湿纸巾上面,用保鲜袋包好,标明“1组”;把5颗种子放入第二个塑料盒中,用保鲜袋包好,标明“2组”;把5颗种子放入玻璃瓶中,加满水,盖好盖子,标明“3组”;再把1张纸巾打湿,放入第三个塑料盒中,把5颗种子放在湿纸巾上面,用保鲜袋包好,标明“4组”后放入冰箱(经检测,冰箱中平均温度为5℃,室温平均28℃)。
1组 2组
3组 4组
7月25日 经过了3天,四个实验组的种子都长得怎么样了?我一看,发现只有1组中的种子都萌发了;4组中的种子只是能看到小小的胚芽;3组中的种子脱去了“绿衣裳”,只剩下白白胖胖“身体”了;2组中的种子一点变化都没有。
1组
2组
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3组
4组
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5.结果分析
1组中的种子全都萌发了,说明1组的环境适合种子萌发,也说明其它实验组的环境不适宜种子萌发。2组与1组的不同点在于它没有充足的水分,导致其中的种子无法萌发,可以得知,种子的萌发需要充足的水分;同理可知,3组与1组的不同点在于它没有充足的氧气,说明种子的萌发需要充足的氧气;同理,4组与1组的不同点在于它没有合适的温度,可知种子的萌发还需要合适的温度。
6.结论
种子的萌发需要:适宜的温度、充足的水分、充足的氧气。
7.新的问题
1.种子的萌发需要合适的温度,那么温度在多少度与多少度之间呢?
2.为什么种子萌发需要适宜的温度、充足的水分、充足的氧气呢?换言之,这三者对种子起着怎样的作用呢?我在网上查到了答案:
干燥的种子含水量少,一般仅占种子总重量的5%~10%,这样的条件使一切生理活动都很微弱。只有吸足水,种皮膨胀、软化,氧气才容易透入,呼吸才能增强。各种生理活动才会大大加强;只有吸足水分,种子内贮藏的营养物质溶解于水并经过酶的分解后才能转运到胚,供胚吸收利用。
种子萌发时,包括胚乳或子叶内有机养料的分解,以及由有机和无机物质同化为生命的原生质,都是在各种酶的催化作用下进行的。而酶的作用需要有一定的温度才能进行。
种子得到足够的水分和适当的温度后,就开始萌动,此时氧气的供应对萌发起着主导作用。在氧气充分的情况下,胚细胞呼吸作用逐渐加强,酶的活动逐渐旺盛,种子中贮藏物质通过呼吸作用,提供中间产物和能量,才能充分供应生长的需要。一般种子需要空气中含氧量在10%以上才能正常萌发,含脂肪较多的种子比含淀粉多的种子需要更多的氧气,当含氧量下降到5%以下时,多数种子不能萌发,完全浸没在水中或深藏于土壤深处的种子往往不能萌发,主要就是因为得不到氧气。
附:实验中的单一变量原则与对照组、实验组
单一变量原则:2组与1组的不同点在于它没有充足的水分;3组与1组的不同点在于它没有充足的氧气;4组与1组的不同点在于它没有合适的温度。
对照组:1组
实验组:2、3、4组
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