语文人教版八年级下册乡情如酒醉人心.docxVIP

乡情如酒醉人心──《春酒》课例分析 【教材分析】 思乡是亘古不变的话题，千百年来，多少文人墨客被乡愁所紧紧缠绕。琦君作为一名台湾作家，故土难离而离了又难以再回的愁绪深深困扰着她。《春酒》介绍了故乡过年的风俗，以儿童的视角观察生活，用富于童趣的语言写出了对童年，对母亲，对故乡的思念之情。 【学情分析】 思乡这一主题对于初二的学生来说，理解还不够深刻。但在平时的学习中，对古诗中思乡的名句有一些积累，对通过细节措写，刻画人物形象的方法已有了解，应该能够配合老师完成教学任务。 【教学目标】 １、朗读课文，整体感知文章表达的情感。 ２、品味文中的细节描写，加深对文章的理解。 ３、感受文章中的风俗美，人情美，培养学生热爱家乡的情感。 【课堂过程】 环节一：【少年不识愁滋味 飞花令引思乡情】 导入：思乡是亘古不变的作品主题，古往今来的文人墨客大多被乡愁紧紧缠绕，在上课之前我们先来做一个小游戏，名字叫做飞花令。主题词——思乡（限时3分钟） １. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。—— 李白《春夜洛城闻笛》 ２. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参《逢入京使》 ３. 仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》 ４. 乡泪客中尽，孤帆天际看。——孟浩然《早寒江上有怀》 ５. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》 ６. 野旷天低树，江清月近人。 ——王建《宿建德江》 ７. 月