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①人类向环境排放过多的废弃物 ②废弃物参与环境中的物质循环与能量迁移(大气运动或水体运动) ③环境(大气、水体、土壤等)自净能力有限 地区 危害 形成原因 长江以南 大 ①降水多,有利于酸雨的形成;②多丘陵、盆地地形,且风速小,不利于酸性气体的扩散;③土壤呈酸性,因而大气中的灰尘也呈酸性,无法中和酸性气体 长江以北 小 ①降水少,不利于酸雨的形成;②地形平坦,风力较强,利于酸性气体的扩散;③土壤呈碱性,大气中的灰尘也呈碱性,可以中和部分酸性气体 返回 第二讲  高考研究课 年份 命题载体 考查点 规律总结 2017 渤海湾海岸线长度变化及空间分布示意图 生态问题 (1)湿地生态功能;(2)海岸线长度变化的特征、原因和影响;(3)保护湿地的措施 由近三年江苏卷高考考点上可以看出,环境保护的考点主要集中在生态破坏、资源开发和环境污染等方面 2016 库布齐沙漠和巴丹吉林沙漠位置和库布齐沙漠生态治沙模式 生态破坏 (1)祼岩的影响;(2)沙漠治理的有利条件;(3)沙漠治理的核心和可持续发展的措施;(4)新能源的开发 2015 美国过去200年来草地面积变化 资源开发 (1)草地面积变化特点;(2)黑风暴形成的自然条件;(3)资源与环境的立法保护;(4)土地资源合理开发;(5)草场资源的保护措施 考点(一) 资源合理开发利用 考点(二) 生态破坏 考点(三) 环境污染 课时跟踪检测 考点(一) 资源合理开发利用 考点(二) 生态破坏 考点(三) 环境污染 返回

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