原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
轴对称教学设计
实验小学 申 璐
学习目标：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
教学重难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。
教学过程
复习旧知
什么样的图形是轴对称图形？
学习新知
出示例1
（1）?这幅图对称吗？?
（2）?中间这一条直线表示什么？?
（3）?点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（????）个小格。?
（4）?点B和点（???）是对应点，它们到对称轴的距离都是（????）个小格。?
（5）?点C和点（???）是对应点，它们到对称轴的距离都是（????）个小格。?
（6）?我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。??
?小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可?以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形或者画对称图形。
2、出示例2绿色圃中小学教育网
（1）引导学生思考：?
A、怎样画？先画什么？再画什么？??B、每条线段都应该画多长？?
?在思考的基础上，用铅笔试画。
小结：
找出所给图形的关键点。?
数出或量出图形关键点到对称轴的距离。?
在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。?
按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。
《轴对称》轴对称教学反思
实验小学 申璐
本节课的内容是在学生认已有的对称知识的基础上，结合学生熟悉的生活情境进行教学的，重点教学轴对称图形的性质和画法。
在例1的教学中通过出示小松树图形，让学生认识轴对称图形的对应点，然后数一数每个对应点到对称轴的距离，从而发现轴对称图形的性质是对应点到对称轴的距离相等，最后通过连线对应点，学生会发现对应点的连线垂直于对称轴。在这一系列的教学中，学生通过 HYPERLINK / \t _blank 课件的直观演示，非常容易发现其中的秘密，学得也自然轻松，感兴趣。
.依据性质，学习画法。
在例2的教学中，先出示图形的一半，让学生独立思考如何画轴对称图形呢？也就是另一半呢？通过学生的交流讨论，得出轴对称图形的画法，即先定点——定出每条线段的端点；再画对应点——依据轴对称图形的性质对应点到对称轴的距离相等；最后连点——依次连接每个对应点。在轴对称图形的画法中紧紧联系轴对称图形的性质，可以使学生进一步加深对性质的理解和应用。
文档评论（0）