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六年级 第11册 印花布 一、教材分析 木刻版画有着独特的表现形式和效果。设计草图、雕刻木版、印刷等工序，色彩丰富，可以单色也可以多色印刷，而且还可以反复多次的印制。它不仅锻炼孩子的动手动脑的能力，还可以根据油墨防水的特点，印制到自己的衣服上或作为艺术品挂在学生的家中，让学生获得自信和成就感。本课在引导学生学习木版画的制作方法的同时，培养学生的动手能力、创造能力及审美情趣。 二、教学目标 1、认知领域：了解木刻版画的相关知识。 2、操作领域：学习制作木刻版画，创作印制一幅漂亮的花布，应用到生活中。 3、情感领域：开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。 三、教学重、难点 教学重点：启发学生思维，刻制各种内容、画面的印制底版。 教学难点：木刻版画的制作过程。 四、教学准备 教师准备：教学范画、多媒体课件、铅笔、木版、木刻刀、油墨（或油画颜料）、滚筒、布。 学生准备：铅笔、木版、木刻刀、布。 五、教学过程 1、引导阶段 （1）、多媒体展示木版印制的一块花布。 提问：猜一猜，这块花布是怎么制作出来的？ 导入课题：《印花布》 （2）、上一节课我们欣赏了各式各样的版画制作方法和制作效果，你能想一想，这块漂亮的花布是怎么制作出来了的？用到哪些材料？ 学生讨论，发表自己的意见。 2、发展阶段 （1）、展示制作材料 木板、木刻刀、油墨、滚筒、木蘑菇、纸 （2）、教师示范制作过程 a、构思：想一想我要画什么样的花布？ b、构图：用铅笔在木版上画出设计图。 注意：图形不要过于复杂，以简单、大方为主。 c、刻板。 d、滚筒在刻好的木版上滚油墨：油墨要均匀的滚开。 e、印制作品。 （3）、师生互动 a、你能总结木刻版画的特点？ b、你想设计一幅什么样的花布？ c、可以印出不同色彩的花布吗？如何制作？ 3、学生作业 请学生用木刻版画的形式设计一幅花布，看谁设计的最巧妙。 作业要求： a、内容独特、新颖，富于想象。 b、构图饱满，画面用笔粗旷。 c、刻版时注意安全。 d、油墨均匀滚开。 e、用布印制作品，印制时用木蘑菇按压，使作品效果清晰。 f、图案的色彩随意选择，可是单色也可彩色印刷。 4、作品展示 5、欣赏 浙南民间夹缬工艺 六、教后记 ???