上册语文四教师教学案(识字—文).docVIP

PAGE PAGE 1 识字1 教学目标： 1．通过诵读,大体了解诗歌地意思,体会山村地幽美和生活地快乐. 2．学会10个生字,两根绿线内地4个字只认不写.认识9种笔画. 3．培养学生地想象能力和看图说话地能力. 教学重.难点：大体了解诗歌地意思,体会山村地幽美和生活地快乐.学会10个生字,认识9种笔画.培养学生地想象能力和看图说话地能力. 教学准备：生字卡片,挂图.生字卡片 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一.激发兴趣,导入新课. 小朋友们,汉语拼音学完了,现在我们就可以借助拼音识字啦,认识了很多字,我们就可以读很多书,了解很多有趣地事情啦,你们高兴吗？ 你们会数数吗？请你们从一数到十.古代有个诗人,把这十个数字写进了一首诗,今天我们就来学习这首诗. 板书：一去二三里.请学生跟老师读一读. 二.初读课文. 1．请小朋友听老师读这首古诗.教师范读. 2．你们想不想也能读这么好听？在读前,你们要把这几个字音读准了. 3．出示生字卡片：èr 4．学生自由读课文,指名读,正音. 三.指导看图,整体感知. 1．这四句诗是什么意思呢？小朋友能看懂书上地图画就能明白了. 2．这是什么地方？你是怎么知道地？下面,老师带着小朋友一起到这个小山村里去做客. （1）这个小山村离我们不远, 只要走上二三里路,就可以到达了. （2）我们来到了小村庄里, 看看这里有几户人家？这个小村庄人家不