家中的天气观测站—天窗vangav.PDF

家中的天氣觀測站—天窗vangav 類別：自然與科技 模組單元名稱：家中的天氣觀測站—天窗vangav 模組設計人：邱霄鳳 研習編號：WOLF11089 模組教學年段：國小中、高年級 模組教學時間：4 小時 一、傳承傳統世界觀 （一）主要學習概念、學習活動目標、教材細目與分段能力指標 1. 主要學習概念 a.傳承排灣族傳統兒童歌謠的用「聲韻學族語」(母音a,i,u) b.傳承排灣族傳統兒童歌謠的「律動學族語」 c.傳承排灣族傳統的建築「石版屋」 2.教材細目 傳統兒童歌謠「雨來了」uzenganga a qudjalj uzenganga a qudjalj i tjupucepuc anga qeljev-i a su vangav sekelay a su quvis ta draqa nu qaunip 3. 學習活動目標 a.能用族語唱出歌謠 b.能說出傳統石版屋的族語及構造 4.能力指標 1.聆聽能力 1-1-3 能培養良好的聆聽習慣及態度。 1-1-9 能透過聆聽，認識周遭事物的特性。 1-2-1 能聽懂簡單的生活用語。 1-2-2 能聽懂他人的簡易表達。 1-3-1 能聽懂學過的短句和一般用語。 1-4-5 能透過聆聽，認識民族的傳統文化。 1-4-6 能透過聆聽，認識本族的民俗習慣。 1-4-1能聽懂現場情境的對話內容。 2.音標系統應用能力 3-1-1 能辨認簡單的書寫符號。 3-2-1 能拼讀簡單的書寫符號。 (二) 學習活動 1 a.大聲朗誦歌謠 b.互動學習 c.營造環境 (在石版中學習) 二、表達自我世界觀 （一）主要學習概念、學習活動目標、教材細目與分段能力指標 1. 主要學習概念 a.說出原住民選擇建材的方法 b.說出原住民石版屋建築的優點及特殊性 2.教材細目 a.認識石版屋主結構樑、柱與石版 b.取材大自然的配合節令 3. 學習活動目標 a.能認識大自然的氣候說法 b.能了解原住民對自然取材的智慧 4.能力指標 2-1-1 能說出簡單的單詞。 2-2-5 能進行簡單應對與表達關懷。 2-2-9 能表達自己喜愛的學校生活。 2-2-10 能回答教師提出的疑問句。 2-4-1 能說出自己的生活感受。 2-4-2 能清楚表達自己的感覺。 2-4-3 能簡單說出個人的生涯規劃。 2-4-4 能分享學習的樂趣 2 (二) 學習活動 透過記錄片了台灣原住民因居住地的不同在建築選材上產生的差異 三、探索世界觀 （一）主要學習概念、學習活動目標、教材細目與分段能力指標 1. 主要學習概念 a.了解石版的特性 b.了解石版的特性對屋內的溫度影響 c.了解石版的特性對屋內的溼度影響 d.了解石版屋天窗(vagnav)的設計對屋內空氣對流造成的影響