生物教学中教材插图的有效利用.PDFVIP

生物教学中教材插图的有效利用 莆田三中生物组 陈萍冰 内容摘要：化抽象为形象，历来是教学过程中极为常用的一种方法。图象的应用就 是将课本较为枯燥的文字内容形象化的常见类型。当前所用的生物课本在文字表述上更 为精简，但配备了数量繁多、种类多样的插图，如操作流程图、简笔图、数据统计图、 原理解析图、结构图、漫画、实例照片等。不论在新授课还是在复习课中，如果能够充 分利用课本中的插图，将会收到事半功倍的效果。对课本中的插图，学生虽然也很感兴 趣，但往往分不出主次。因此，在日常教学中，有必要在讲课时注意将课本中的插图和 知识点、板书联系起来，还要从多方面来指导学生重视和正确对待插图，充分利用插图 来提高课堂的学习效率。那么，怎样合理有效地利用这些教学插图，起到应有的教学辅 助作用呢？围绕着这个问题，谈谈本人的一些尝试和体会。 关键词：插图 培养 识图 辅助 现在所用的生物课本知识点丰富，排版精美，增加了许多色彩鲜艳、形式多样的教 学插图，或生动、或严谨，极大地增强了教材的可读性、生动性、逻辑性和实用性。如 教材封面，以细胞、基因等形式出现，这体现着生物之间的共性。同时，利用图表的形 式提供解题信息，来考查学生的识图能力也是近年来高考的热点。所以，在新课教