2016年南田坪中学初中毕业学生综合素质评价实施方案设计.docVIP

南田坪中学2016年 初中毕业学生综合素质评价实施方案 根据《宁乡县2016年初中毕业学生综合素质评价工作的通知》的精神，制定本实施方案。 一、指导思想： 以党和国家的教育方针为指导，以实现学生的自我认识、自我教育为目标，既促进学生全面的可持续的发展，又促进学校、教师转变教育行为和方式；同时，引导家长和社会逐步形成科学的学生成长发展观。 二、组织领导： 1、学校成立初中毕业学生综合素质评价工作委员会。 主 任：欧志辉 副主任：钟凯 委 员：钟振芳 胡亚雄 钟斌 工作委员会对班级的评定工作进行指导和监督，受理质询、投诉和举报，及时解决评价中出现的问题，负责查处校内的违规行为。 2、各毕业班成立班级综合素质评价工作小组。 1班评价小组组长：陈向东 组员： 2班评价小组组长：何述斌 组员： 3班评价小组组长：周果平 组员： 4班评价小组组长：鲁立宇 组员： 5班评价小组组长：李向阳 组员： 综合素质评价以班级为单位开展工作，工作小组要根据学校制定的实施细则和具体规程，完成综合素质具体评价工作。 三、内容标准： 1、综合素质评价以县教育局提出的道德品质与公民素养、学习能力、实践能力、审美与表现能力等四个方面的基础性发展目标为基本依据，根据学生的平时表现、活动记录、学习作品、特长潜能、奖惩情况，全面、客观、公正地反映学生的总体发展水平。根据上级文件精神，2015年初中毕业生综合素质评价由“评价等级”和“综合评语”两部分组成。 2、评价等级是指对能够体现初中毕业生素质发展水平的道德品质与公民素养、学习能力、实践能力、审美与表现能力等四个方面的定量测评。每一个测评项目的等第分为A、B、C、D四个等级。四个测评项目的等级评定标准见《宁乡县2015年初中毕业学生综合素质评价工作的通知》（附件2）。 3、综合评语主要是对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面进行定性描述，尤其要突出学生的特点、特长和潜能，也为后续的针对性教育提供参考。 三、方法步骤： 1、根据上级文件精神，结合我校实际，制定《南田坪中学2015年综合素质评价实施方案》。确定各项评价指标的操作要点和评价标准；制订评价过程的操作规程，体现公开、公正、公平。 2、综合素质评价应做到过程与结果相结合。要依据附件1《综合素质评定报告书》和附件2《综合素质评定标准》，全面评价学生在初中阶段各方面的成长状况。 3、开展评价工作的主要程序与方式：①组织学生和家长自评；②组织班内同学互评（4月15-20）；③班级综合素质评价工作小组（教师）通过集体讨论，客观、公正地评定学生的测评等级，并作出综合性描述（4月21日-23）；④学校综合素质评价工作委员会进行审核确定（4月24日 4、5月1日-5月5日对四项测评等级结果全部为A等的学生在校内公示。公示时间为5天，如有异议，学校初中毕业生综合评价工作委员会应进行调研处理。对学生某一方面表现评为D等时应非常慎重，要清楚明白地说明评定理由，并给予发展性指导意见。 5、各班综合素质评价的工作过程应完整地反映在《宁乡县2015年初中毕业学生综合素质评价工作的通知》的附件1和附件2上，学校将整理归档，以备后查。根据《通知》要求，学校将评定结果输入《宁乡县2015年初中毕业生会考报名表》，以电子文本报普教科。 四、制度保障 1、各班在开展初中学生综合素质评价工作时应体现公开、公平、公正，学校实行严格的公示制度、诚信制度、评价质量监控制度、举报和申诉制度、责任追究制度等。 2、建立健全分工协作制度。学校各职能部门的工作要与学生综合素质评价工作有机结合，根据各自的职能，承担相应的学生发展评价任务。 3、建立健全诚信服务制度。采取有效措施，督促有关人员严格履行诚信责任和义务。 4、建立健全社会公示制度。学校向家长公示学生综合素质评价细则，向学生、家长广泛宣传学生综合素质评价的指导思想、内容标准和操作规程，指导学生及家长理解、支持综合素质的评价工作。 5、建立健全全员培训制度。组织教师学习学校学生综合素质评价工作实施细则。 五、操作流程 成立学校初中毕业学生综合素质评价工作委员会→制订《南田坪中学2015年综合素质评价实施方案》→成立班级综合素质评价工作小组→召开班级综合素质评价工作小组会→学生及家长自评→班级学生互评→班级综合素质评价工作小组评议→初中毕业生综合素质评价工作委员会审核→公示四项测评等级结果为A的学生名单及班级→综合素质评价结果以书面形式通知家长→汇总评价结果→上报县普教科。 六、日程安排 序号 时间 内容 责任人 1 4月9日 制订《石家湾中学2012年综合素质评价实施方案》 钟振芳 2 4月9日 召开初中毕业生综合素质评价工作委员会会议 欧志辉 3 4月15--20日 学生自评、学生互评 班主任 4 4月21—23日 班级