淮北市翠峰小学班级文化建设方案设计.docVIP

淮北市翠峰小学班级文化建设实施方案 班级文化是班级精神面貌、学生思想状态的综合体现，它具体体现在学生的学习、卫生、纪律、生活等各个方面。关注班级文化建设是每一个教育者，特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力，让班级成为每一个学生温暖的“家”，让班级文化建设成为学校教育的主阵地，是学校班主任工作的努力方向。为了推动翠峰小学班级文化建设，特制订如下工作方案： 一、指导思想 具有班级特色、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1.制定富有特色的班名、班训、班级目标等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2.建立健全班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此指导学生的言行。 3.发挥每一位学生的创造力，积极参与班级文化布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的文化环境。 二 、班级文化建设 1.设计班名。 根据班级文化建设主题，制定班级名称。(如向上班、启航班、追梦班、向日葵班等。让学生参与，成为主导) 2.提出“班训” 各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。张贴在班级醒目位置。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。此班训也可作为路队口号。 3.制定班级公约 一是要有针对性。“班级公约”必须切合班级实际，这样才有实际针对性，才能真正发挥作用。二是要有操作性。“班级公约”必须内容简明、条理清晰，易于操作。三是要有约束性。“班级公约”必须是班级的“法律准则”，遵之者表扬，忤之者批评，从班主任到学生，必须人人遵守。 4.班级“卫生角”。有走廊的班级可以放在走廊，没有走廊的放在班级左后侧。卫生洁具整齐摆放。 5.“图书角” 图书书橱放在教室右后侧。上方张贴“图书角”。可以从图书室借阅，以及号召学生从家带图书漂流，书橱内书籍有专人管理，摆放整齐，班级有图书借阅记录和图书借阅制度，并悬挂张贴在书橱南侧外壁。 6.黑板报 主题突出，内容健康向上，书写正确、端正、整齐、美观；无错字、错句；要求写规范字。排版合理美观。 7.“班级绿化”。 在教室合适位置摆放数目合适的盆栽绿植，动员指导学生亲手种植和悉心照顾，不求名贵，但求清新，定期浇水，去除枯枝败叶，美化教室，净化空气。 8、根据班级空间在适当位置自行设计班级特色内容，由各班自由发挥，自主创造形式和内容。例如班委会组成、班级目标和班主任寄语、班级公告栏、班级之星、班主任寄语等等，鼓励学生参与设计。 四、班级文化建设的进程安排 第一阶段（2018年9月）： 学校制定班级文化建设指导性方案。 第二阶段（2018年10月）：各班级根据本班的实际确定创建主题，设计班级文化，开展班级文化建设。 第三阶段（2018年11月5-6日）：学校组织班级文化检查小组对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰先进班级，总结创建经验，评选班级文化特色班级8个，予以表彰和奖励。 关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容，这是翠峰小学今后班级特色文化建设的一个努力方向。希望各位班主任精心设计，彰显班级特色，让翠峰小学的每一个班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，成为学校教育的主阵地。 淮北市翠峰小学 2018年9月