语文人教版八年级下册25.docxVIP

２5、诗词曲五首（第一课时） 学习目标： 1、能够正确朗读1－3首古诗 2、能够理解并背诵1－3首古诗 学习过程： 一、板题，示标 师：同学们，今天我们来一起学习25课《诗词曲五首》的前三首（板书课题），本课时的学习目标是（投影显示）。 二、一读课文，扫除生字词 1、师：首先，请同学们轮读这三首古诗，ⅹⅹ同学你读，其他同学认真听，如有读错的字词，请举手帮助更正。 2、生轮读古诗，有错即停，指名正音，师板书学生读错的字，师及时表扬声音响亮，读得正确流利的同学。 3、生读完全文后，师引导学生将正确读音读两遍。 可能读错的字词：折戟( )　　风飘絮（　 ）　长精神（ 　） 4、生听朗读带范读 师：下面请同学听朗读带范读这三首诗，大家要注意认真听朗读的语速、节奏。5、生自由读古诗。 师：下面请同学们自由朗读这三首诗，比谁能够跟领读带读得一样好。 6、生齐读这三首古诗。　 三、二读课文，正确译讲前三首古诗 1、指导自学 师：下面请同学们根据自学指导开始自学。 投影＂自学指导一＂：请同学们边默读课文，边运用书下的注释解释重点词，理解这三首诗的意思。５分钟后比谁能够理解。 2、生自学，师巡视了解情况。 3、（１）师检查学生自学情况，指名学生开始译讲。 师：能够理解这三首诗意思的同学请举手。 ＸＸ同学，你哪句不理解？ 谁可以帮助他？ ＸＸ同学，请你来回答。 （2）生齐读古诗。 四、三读课文，理解古诗 1、师：既然大家已经理解了诗的意思，我就来考一考大家，看看你们是否真的理解。下面请同学们对照自学指导进行自学，自学竞赛开始。 投影“自学指导二” 请同学们自由朗读古诗，同时认真思考这三首诗分别表达了作者怎样的思想感情，4分钟后比谁能正确解答。 2、生自学，师巡视，了解学情。 3、调查学情。 师：同学们，３分钟到，能够回答自学指导题的请举手。 （如绝大多数同学举手，老师则给以表扬：真不错，这么多同学在短短的时间内就能思考出这个问题，的确不简单，下面我请一些同学来回答，其他同学认真听，及时给以更正补充） （如只有少数同学举手，老师则延长自学时间：看来，这个问题还是有一定难度的，下面再延长三分钟，请同学能抓紧时间，积极动脑，认真思考） 4、指多名回答，回答不完整或不准确的请其他同学帮忙。 4、师小结。 师：刚才我们熟读并体会了这几位诗人在诗中所表达的不同的思想感情，我们要反复诵读这几首诗，体会刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中所表达的认生哲理；体会文天祥诗中所表达的大义凛然的爱国主义精神…陶冶我们的情操，丰富我们的文化积累。 ５ 生再齐读1－3首古诗 五、布置作业 1、 背诵1－3首古诗 师：下面，请大家读背1－3首古诗，比一比，谁能在最短的时间能够准确、流利地背诵。 2、生背诵，师巡视。 3、 检查学习效果 师：同学们，已经能够背诵这三首诗的同学请举手。 4、生齐背。 5、生互背。 6、指几名学生背诵，对背得好的表扬。 7、师小结。 25.诗词曲五首（第2课时） 学习目标： 1、能够正确朗读4、5首诗词曲 2、能够理解并背诵4、5首诗词曲 学习过程： 一、板题，示标 师：同学们，今天我们继续来学习25课《诗词曲五首》的后两首（板书课题），本课时的学习目标是（投影显示）。 二、初读课文，扫除生字词 1、师：首先，请同学们轮读这两首词曲，ⅹⅹ同学你读，其他同学认真听，如有读错的字词，请举手帮助更正。 2、生轮读古诗词，有错即停，指名正音，师板书学生读错的字，师及时表扬声音响亮，读得正确流利的同学。 3、生读完全文后，师引导学生将正确读音读两遍。 可能读错的字词：婵娟( 　)　宫阙（　）低绮户（　）　　潼关（　） 4、生听朗读带范读 师：下面请同学听朗读带范读这两首词曲，大家要注意认真听朗读的语速、节奏。5、生自由读。 师：下面请同学们自由朗读这两首词曲，比谁能够跟领读带读得一样好。 6、生齐读这三首古诗。　 　三、二读课文，理解词的意思 1、指导自学 师：下面请同学们根据自学指导开始自学。 投影＂自学指导一＂：请同学们边默读课文，边运用书下的注释解释重点词，理解这两首词曲的意思。５分钟后比谁能够理解。 2、生自学，师巡视了解情况。 3、（１）师检查学生自学情况，指名学生开始译讲。 师：能够理解这两首词曲意思的同学请举手。 ＸＸ同学，你哪句不理解？ 谁可以帮助他？ ＸＸ同学，请你来回答。 （2）生齐读这两首词曲 4、师：既然大家已经理解了诗的意思，我就来考一考大家，看看你们是否真的理解。下面请同学们对照自学指导进行自学，自学竞赛开始。 投影“自学指导二” 请同学们自由朗读古诗，同时认真思考这两首词曲分别表达了作者怎样的思想感情，4分钟后比谁能正确解答。 2、生自学，