信息技术教师教学案一册教师教学案二节用电脑打字.docVIP

PAGE PAGE 20 第二节　　用电脑打字 学习任务： 1、了解键盘的组成和基本用法。 2、掌握正确的操作键盘的方法。 3、学会中英文打字。 教学目标： 1、正确了解键盘的组成及分布情况，初步掌握键盘的基本用法。 2、正确使用指法，掌握科学的打字方法。 3、学习“金山打字2003”软件的使用，并通过软件练习正确的指法，学会中英文打字。 4、使用“写字板”工具，运用“智能ABC”写一篇自我介绍。 教学重点：1、掌握键盘的基本功能键的使用。 2、初步掌握键盘的基本用法，掌握正确的指法。 3、练习正确的指法。 教学难点：指法的正确使用。 键盘基本功能键的功能。 教学课时：6课时 第一课时 教学内容：认识键盘，键盘的分区以及排列方式。认识基本键所在位置，初步掌握基本键的指法。 教学过程： 一、导入新课 电脑的用途可神奇了，它不光可以画画，听歌，还可以用它来写日记，学英语，帮助我们学习。 二、新授课 要想在电脑上写字，有一样设备同学们一定要掌握它，就是键盘。 键盘的作用可大了，它是电脑的重要输入设备，是向电脑下达命令的重要工具。 1、认识键盘 出示电脑键盘 主键盘区： 主键盘区由字母键、特定功能键、数字键、符号键组成。 这是计算机输入的主要部分，大部分的输入工作都在这里完成 数字键区： 也叫小键盘区，主要由数字键组成，在进行大量的数字输入工作时可以在这里完成。 这主要是为了方便集中输入数据，因为打字键区的数字键一字排开，大量输入数据很不方便，而付键盘区数字键集中放置，可以很好地解决这个问题。 功能键区： 功能键是负有特定用途的键，在不同的软件中有不同的作用，可以为的工作学习带来快捷方便。 功能键区：一般键盘上都有F1～F12共12个功能键，有的键盘可能有14个，它们最大的一个特点是单击即可完成一定的功能，如F1往往被设成所运行程序的帮助键，现在有些电脑厂商为了进一步方便用户，还设置了一些特定的功能键，如单键上网、收发电子邮件、播放VCD等。 编辑键盘 编辑控制键区：了解了打字键区的使用方法，我们再来看一看编辑控制键区，顾名思义，该键区的键是起编辑控制作用的，诸如：文字的插入删除，上下左右移动翻页等。其中Ctrl键、Alt键和Shift键往往又与别的键结合，用以完成特定的功能，如我们最常用的热启动就是Ctrl＋Alt＋Del三键同时按下时才起作用的。 指示灯区： 主要是查看键盘当前状态的。由小键盘开关指示灯、大小写转换指示灯和　　　　　　组成。 2、正确的姿势： 初学键盘输入时，首先必须注意的是击键的姿势，如果姿势不当，就不能做到准确快速地输入，也容易疲劳； 1、身体保持直立，稍偏于键盘右方； 2、应将全身重量置于椅子上，座椅要旋转到便于手指操作的高度，两脚平放； 3、两肘轻轻贴于腋边，手指轻放于规定的字键上，手腕平直。 学生端正坐好。 3、指法位置： 为了正确的使用键盘，科学家工程师为我们设计了科学正确的使用方法，为我们的十个手指分别安排了一个位置。正确的使用这种方法可以让我们更快更准确的在电脑中输入和进行各种操作。 基本键：打字键区是我们平时最为常用的键区，通过它，可实现各种文字和控制信息的录入。打字键区的正中央有8个基本键，即左边的A、S、D、F键，右边的J、K、L、；键，其中的F、J两个键上都有一个凸起的小棱杠，以便于盲打时手指能通过触觉定位。 学生练习正确的指法。 三、练习 打开记事本，在记事本中输入 aassddffjjkkll;; asdfjkl; ;;llkkjjffddssaa ;lkjfdsa adsfjlk; aldfjkalsl;djd 四、小结 回顾键盘，基本键 第二课时 教学内容：学习正确的指法，在掌握基本键的基础上认识字母键、大小写转换键、换档键。 教学过程： 一、复习 1、键盘分为哪几个区？ 2、基本键有几个？分别是用哪几个手指去操作？ 二、教学新知识 1、字键的击法： ①手腕要平直，手臂要保持静止，全部动作仅限于手指部分（上身其他部位不得接触工作台或键盘。） ②手指要保持弯曲，稍微拱起，指尖后的第一关节微成弧形，分别轻轻地放在字键的中央。 ③输入时，手抬起，只有要击键的手指才可伸出击键。击毕立即缩回，不可用触摸手法，也不可停留在已击的字键上。 2、打字指法：打字时除拇指外，其余八指放在基本键位上，拇指放在空格键上。十指分工，包键到指。 3、字母键 主键区的中部有26个英文字母键。 试试看： 输入下面和一行字母： abcdefabcdef higklmnhigklmn 4、大小写转换键 请你输入下面一行字母： asdfASDF 英文是分大小写的，在我们输入是经常会遇到，怎么办呢？我们的键盘考虑的十分周到，在基本键的左边有一个标有“caps lock”的键，这个键叫“大小写转换键”请你们按一下这个键