新基础教育研究 的数运算教学.pptVIP

“新基础教育”研究下  的数运算教学 “新基础教育”研究下的数运算教学 （数运算的教育价值） 1、 培养学生判断和选择的自觉意识 2、灵活敏捷的思维品质 “新基础教育”研究下的数运算教学 （关于目标） 新基础研究下的数运算教学目标的确定与以往是不同的： 1、首先是目标的分层确定，（主要目标与次要目标、底线目标与高标）。 2、其次是四算的融合（口算、笔算、估算、简算）。 “新基础教育”研究下的数运算教学 “新基础教育”研究下的数运算教学 总目标： （1）学会运算法则，理解运算之间的关系。 （2）学会选择合适的运算方法。 （3）发现规律，建立数学敏感。 “新基础教育”研究下的数运算教学（关于目标） “新基础教育”研究下的数运算教学（关于目标） “新基础教育”研究下的数运算教学 （关于目标） 确定目标的四个建议： （1）具体目标的意识。 根据学生需求和实际情况来制定具体目标。 （2）弹性目标的意识。 目标区间：不可能每一个学生都达到这个目标。 （3）递进目标的意识。 目标间有递进关系，即第一节课解决什么问题，第二节课要