105页例1复式统计表1.docVIP

扬中市外国语小学 电子备课（正稿）数学学科 教学内容 复式统计表 教学时间 12.15 教学目标 1．在具体的统计活动中认识复式折线统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析； 2．*在学习统计的过程中发展数学思维，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的数学问题； 3．*在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念； 4．在熟悉的情境中进行数据整理，培养数学学习的兴趣，感受数学在生活中的作用。 教学 重难点 教学重点：能根据收集的数据正确填写复式统计表。 教学难点：认识复式统计表的结构，能对统计表中的数据进行简单的分析。 教学准备 光盘，课件 预习设计 1．认真阅读例1题目，将书上的四张表格填写完整。 2．自己动脑筋设计一张表格，将四张小表格中的数据合并在一起。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、预习交流，认定目标 1．学生交流预习作业。 2．揭示课题：复式统计表 二、自主探究，建构模型 1．学生自主填写书106页“练一练”上面的表格 2．填表后交流： （1）表头表示的是什么意思？ （2）表格中各个栏目分别表示什么意思？ （3）你是怎么填出合计与总计数的？ （4）你觉得复式统计表与单式统计表有什么不同之处？ 三、分层练习，巩固认知 1．基础练习： 书106页的“练一练” 2．专项练习 书练习二十的第1、2两题。 四、当堂检测，及时反馈 课堂作业 选做题:《补充习题》第76页的1、2题 家庭作业 《练习册》 【板块一】 1．学生小组交流预习作业后，再集体交流。 2、教师出示事先准备好的复式统计表，然后结合出示课题。 【板块二】 1．学生自主研究填写表格。 2．围绕讨论问题小组交流。 3．集体交流。 （1）围绕提纲交流 （2）体会复式统计表的特点 4．问：如果有一个男生，他最有可能参加什么兴趣小组？如果有一个女生，他最有可能参加什么兴趣小组？ 【板块三】 1（1）学生独立填表后集体交流。 （2）说说从表中所了解到的信息。 （3）猜测第30届奥运会上我国所能获得的金牌。 2．学生独立解题后集体交流 【板块四】 教师个别辅导，纠错。 板书设计 复式统计表 教学反思 本节课的重点是让学生认识复式统计表的结构，并会填表。因此当出示完整的复式统计表时，我先让学生分析复式统计表的结构，着重是表头，它里面分了三栏，这个内容我重点讲了一下。接着，指导学生又该如何填表，对于总计又该如何进行验证，并及时进行巩固练习。再通过一些简单的分析，让学生体会到复式统计表的优势，它所表达的信息要比单式统计表丰富的多等等。