基于卷积记忆模型的汉语知觉训练分析.PDFVIP

第十二届全国人机语音通讯学术会议 中国·贵阳 2013 基于卷积记忆模型的汉语知觉训练分析* 1 1 1 1 2 1，2 陈月 ，解焱陆 ，周照莲 ，俞雪萍 ，孙悦 ，张劲松 (1.北京语言大学信息科学学院， 2.北京语言大学对外汉语研究中心 北京，100083) 文 摘：传统的艾宾浩斯遗忘记忆模型能够分析语音知觉训练中单次刺激教学的场景，但对多次学习和记忆的情 况难以分析。本文提出了一种基于卷积的多次记忆模型，该模型将人的记忆能力和语音刺激样本分别模拟为卷积 运算中的系统函数和输入函数，将记忆的情况模拟为输出函数，从而模拟和衡量在多次刺激样本下的输出记忆情 况。通过模拟实验发现，所提出的模型能够较好的拟合六名汉语学习者学习汉语二三声调的记忆情况。通过该模 型，分析被试语言的学习记忆情况，能够拟合出在特定时间点被试的记忆量，进而可以制定合理的学习刺激点。 该模型也为研究学习和记忆的关系提供了一个新的思路。 关键词：语言习得；知觉训练；卷积；记忆模型 中图分类号： H017 ；H116.4 [2] 如图1所示 。这条曲线揭示了遗忘“先快后慢” 1 引言 的一般规律。 语言学习的过程在心理学上是一个知识记忆 的过程，为了验证语言教学方法的好坏，在实验语 音学中经常使用语音的知觉训练方法进行分析。知 觉训练会给出在特定训练样本或训练刺激下，被试 在一段时间内记忆或遗忘的情况。在语音训练过程 中，汉语发音的刺激与学习通常是多次和重复的， 这也是对正常学生学习语言过程的一个模拟和近 似。只听一遍生词的发音和反复强化练习生词，所 得到的学习效果显然是不同的。 为了衡量和描述这一记忆过程，德国心理学家 艾宾浩斯最早对遗忘现象作了系统研究，他以无意 义的音节作为识记材料，将识记的保持量与时间变 图1 艾宾浩斯遗忘曲线 量为指标绘制成图，得到艾宾浩斯遗忘曲线。但该 “遗忘曲线”只描述了一次学习和刺激的情况，和 实际的学习过程有较大差别，若被试接受了多次的 刺激，该 “遗忘曲线”就不适用了。 为了更客观的评价与分析语音知觉训练过程。 本文在传统记忆模型的基础上，结合卷积原理，提 出了一种基于卷积的多次记忆模型，并用来分析评 估汉语知觉训练。 图2 艾宾浩斯遗忘拟合曲线 2 传统记忆模型 艾宾浩斯曲线是对记忆的定性分析，为了定 认知科学研究认为，人脑的记忆和遗忘是相 量的描述记忆过程，多位学者提出了用数学模型 辅相成的，所有的信息在神经系统触发后都会进 拟合该曲线方法。江志恒和易非易都使用了指数 [1] [3][4] 入遗忘过程 。艾宾浩斯所提出的传统记忆曲线 函数来拟合艾宾浩斯曲线 。在其方法中，利 *基金项目：国家自然科学基金项目），2010 年度教育部新世 纪优秀人才支持计划（NCET-10-0629 ），北京语言大学青年自主科研支持 计划资助项目（中央高校基本科研业务费专项资金资助）（10JBT01）， 北京市大学生科学研究与创业行动计划项目 作者简介：陈月（1993- ），女（汉族），安徽合肥 通讯联系人：解焱陆，副教授，E-mail ：xieyanlu@blcu.edu.cn 用指数函数建立了单次记忆的记忆函数。通过对 信号。我们假设大脑皮层的记忆中枢是一个连续的 艾宾浩斯曲线上的点进行指数回归分析，记忆量